高职院校品牌校园文化建设范文

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校园文化作为高职院校校园建设的一个重要环节，是目前高职院校校园建设中不可避免的一个问题。高职院校的品牌校园文化建设是高职院校建设成效，建设特色和建设底蕴的内涵体现，也是新时期职业教育发展的需要，同时，品牌校园文化建设也是全体师生共同的期待，反映了高职院校教书育人的内在功能。

一、关于品牌校园文化

现代营销学之父科特勒在《市场营销学》一书中认为品牌是人们对一个企业及其产品、售后服务、文化价值的一种评价和认知，是一种信任。品牌已是一种商品综合品质的体现和代表，企业在创品牌时不断地创造时尚，培育文化，随着企业的做强做大，不断从低附加值转向高附加值升级，向产品开发优势、产品质量优势、文化创新优势的高层次转变。

二、高职院品牌校园文化的建设原则

高职院校的校园文化建设在一定程度上决定了高职院校文化形态和院校的发展方向，根据笔者的实践，认为目前高职院校的校园文化建设须遵循以下几个方面原则。

（一）凸显大学精神内涵大学精神既有历时性、共时性,又指向未来,是校园文化建设的核心和灵魂所在。高职教育作为高等教育一个比较重要的组成部分，凸显大学的精神内涵也是非常重要的，尤其是对于新建的高职院校来说，由于建校时间很短，更需要在建设中不断地积淀，整合和提炼，形成具有自己特色的品牌校园文化。

（二）体现时代精神面对当今社会的飞速发展，校园的品牌文化建设也要体现一种与时俱进的时代认同感。假如校园文化的品牌不能与时俱进就不会引起广大师生的共鸣，就会与校园文化的实践主题形成脱离。校园文化的品牌建设只有以敏锐的观察力和实践性才能更好地丰富高职院校的建设，满足师生的精神活动和行为活动的需求。

（三）体现专业特色高职教育的特色是在培养具有高素质、高技能的实用性人才、因此在高职院校的校园文化品牌的树立上更要强调与培养人才、专业建设、地方特色的结合，依托原有教学资源和优势条件，更好的实现人才培养目标。

（四）体现继承和创新校园文化品牌的创立并不是可以速成的，它是一个长期积淀的过程，同时也是一个传承的过程。因此我们在一个品牌校园文化的树立上要注重吸收本校乃至本地的丰富的文化和人文财富，并且伴随着时代的进步不断地革新校园文化的内容，只有在传承和创新兼顾的形式下才能够更好地促进校园文化品牌的发展。

三、新建高职院校品牌校园品牌校园文化的策略探析

建设校园文化的品牌,实质上是要求我们在丰富、多元同时又有点杂乱的各种校园文化中,通过用心经营,提取、总结、凝炼校园文化特色,再加以包装、宣传与推广,使其在全校师生心中具有较强的影响力和号召力,吸引广大师生积极参与。“品牌最持久的含义是其价值、文化和个性”。

（一）构建具有人文关怀的物质文化校园的物质文化环境对作为品牌校园文化的建设的载体有着重要的作用。笔者所在的院校在古城绍兴，绍兴有着悠久的历史和文化，校园的环境规划上体现了绍兴传统的吴越文化，建筑的名称主要以绍兴的名人为主要取材，同时在校园内布置了许多名人雕塑，这些物质文化环境都为品牌校园文化的构建打下了基础。

（二）培育求真向善尚美的精神文化高职院校的对于学生价值观有很大影响。目前全国都在努力践行社会主义核心价值观，引领学生爱党爱国，追求真善美，这既有利学生价值观的培养，更加有利于人才培养体系的顺利完成。以笔者所在的院校为例，高职院校成立第二年就成立了“志愿者之校”组织，在宣传了校园精神文化的同时也培养的学生真善美的行动。

（三）践行具有办学特色的行为文化培育与打造品牌校园文化的过程中，要通过行为文化的动态沟通与强化，不断协调与融合品牌校园文化的整体效用与功能，从而将办学理念、学校精神深入人心以形成与塑造完美的品牌校园文化的动态形象。笔者所在院校近四年来以院校为载体，以袍江人文大讲堂为依托，以办学内容为主要形式，邀请不同行业的专业学者来校讲学，极大地满足了我院学生渴望丰富自身学识、提高文化涵养的愿望。袍江人文大讲堂于2013年被评为“绍兴市高等院校校园文化品牌”，已经逐渐成为我院学生成长、成才的“助推器”。

校园的文化的品牌创建对于新建的高职院校来说更加的复杂和艰辛，这就需要我们立足于新建高职院校的办学本身，从办学特色出发，深刻挖掘地方特色，创建属于自己的校园文化品牌，只有这样才能够好的促进院校的发展，本文以笔者所在院校为研究重点，浅谈了关于品牌校园文化建设的原则和策略，希望能对相关院校的建设和研究提供一点浅薄的建议。

作者：许灿 单位：浙江农业商贸职业学院