高职生感恩教育论文范文

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1.社会要积极整合各种资源，创造感恩教育的优良氛围。

优良的社会环境是有效开展感恩教育的有力保障。政府要积极整合各种资源，大力倡导并积极构建感恩教育的综合体系，努力营造感恩的优良氛围。通过网络、报刊、新媒体等各种媒介积极宣传感恩的先进事迹和典型人物，形成崇尚感恩的社会道德风尚，树立“感恩光荣，忘恩可耻”的社会风气与舆论氛围，引导大学生形成正确的感恩观念。加大感恩的激励力度，完善感恩激励机制，对社会上涌现出来的知恩感恩的优秀人物加大宣传力度，通过榜样示范引领激发人们的感恩良知与实践感恩行为。同时，要进一步制定和完善相关政策制度，建立健全有关法律法规，对于忘恩负义、孝心缺失等可耻的社会事件予以曝光、批评、指责，必要的追究其法律责任，进一步惩恶扬善，营造崇尚感恩的和谐社会氛围。

2.高职院校要拓宽感恩教育有效载体，全方位构建感恩教育长效机制。

各高职院校要进一步明晰感恩教育的目标，积极拓宽感恩教育的有效载体，精心设计主题鲜明的感恩教育实践活动，构建多层次全方位的感恩教育长效机制。可以组织开展主题鲜明的感恩系列活动，通过班会、团课、主题演讲、辩论、征文等多种丰富多彩的活动形式开展感恩教育。要加大感恩教育的宣传力度，充分利用新媒体资源，通过微信、微博等多种高职学生喜闻乐见、悦于接受的途径鼓励号召高职学生知恩、感恩。要精心设计教学过程，把感恩教育科学合理地贯穿于教育教学活动之中，尤其应在思想政治教育、心理健康教育等课程中积极融入感恩教育，教育引导学生培养感恩认知，认识到自己所得的一切离不开社会、父母和所有给予自己帮助指引的人，认识到学会感恩是个人人生价值的体现。要在学生资助工作中开展感恩教育，进一步激发受资助贫困大学生感恩社会的责任感。还要深化广大教师对于感恩教育的正确认识，把培养学生的感恩意识与促进学生全面发展紧密结合起来。广大教师要切实成为感恩的模范和代表，积极践行感恩行为，充分发挥榜样示范作用。

3.强化家庭感恩教育，充分发挥父母的榜样示范作用。

积极加强家庭中的感恩教育是开展高职学生感恩教育促进其全面发展和健康成长的重要途径。父母是子女的第一任教师。父母的言语、行为、情绪情感都对孩子的健康成长起着无可替代的作用。如果父母没有感恩意识，就会对孩子的心理成长产生消极影响。在家庭中开展感恩教育，首先，家长要深刻地认识到自己作为长辈应该为子女树立良好的榜样，要不断加强自身的道德修养，用自己的实际行为践行感恩，用自己的言传身教教育引导子女。其次，家长要丰富感恩教育的内容，更新教育的观念。不要一味注重孩子的学习成绩，而要把孩子的人格成长、做人处事放在首位，要通过发生在身边的典型事件、生活中点点滴滴的琐事，让孩子明白生活的艰辛、父母的劳累，教育他们珍惜美好生活，心存感恩之心。再次，家长还要加强与孩子的有效沟通，建立民主和谐的家庭环境，用真爱真情去感化和教育子女，创造良好的感恩教育家庭氛围。

4.加强高职学生的自我感恩意识培养，不断激发其积极的感恩情感。

高职生自己要不断完善与优化自身的人格，努力激发和培养自我积极的感恩情感。感恩是识恩与施恩的有机统一，高职生要理性全面地审视社会现实，积极评价自身的处境与现实状况，用积极的心态解读自身的现状，树立知恩、感恩、报恩的理性思维，不断加强自我内省，提高内心的修养。高职生要积极参与各种感恩实践活动，在活动中不断深化自我的感恩认知，主动充当弘扬社会正能量的先锋队，真正使感恩成为自己的人生信条。只懂得识恩和报恩是不够的，高职生还应积极施恩，施恩是主动的付出，相对于报恩是一种更高境界的道德行为，也是自我人格不断完善的过程。

5.建设积极有效的感恩教育评价体系，切实提高感恩教育的实效性。

感恩教育是一项系统工程，教育效果与教育评价是有机结合的，感恩教育的效果如何，需要有科学有效的教育评价体系。建立感恩教育的科学评价体系，有利于不断激发高职生的感恩情感，培养他们良好的感恩行为习惯，深化感恩的道德认知，从而使感恩成为学生自身的基本道德素质。广大高职生要把自律与感恩评价的他律有机结合起来。建立感恩教育评价体系，要注重思想引导与利益协调、物质奖励与精神奖励相统一的原则，教育引导广大高职学生在日常生活中不断践行感恩行为，为感恩教育提供优良的环境和氛围，切实提高感恩教育的实效性和针对性。

作者：朱静单位：淮安信息职业技术学院学工处处长