加强高校学生党支部建设的路径范文

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摘要：学生党支部建设是高校党建工作的有机组成部分，也是开展高校思想政治工作的重要途径。新形势下，高校学生党支部的建设仍然存在诸多问题，需要在提升党支部的凝聚力，加强党支部队伍建设，重视党员教育管理和创新组织生活方式方面进行探索。

关键词：新形势；学生党支部；支部建设

学生党支部作为高校党建的重要阵地，肩负着为建设中国特色社会主义现代化强国输送新鲜血液的重要使命。在中共中央、国务院出台的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出：“要加强高校学生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。”[1]因此，探索新形势下高校学生党支部建设的有效路径，是加强高校基层党建工作，落实高校立德树人任务的必然要求。

1新形势下加强高校学生党支部建设的重要意义

学生党支部是高校基层党组织中的战斗堡垒，是党关心、联系广大青年学子的重要纽带。[2]学生党支部的建设关系到“培养什么人”，“如何培养人”这一根本问题。因此，在新形势下，加强高校学生党支部的建设具有十分重要的意义。

1.1是坚定大学生党员理想信念的主要渠道

大学阶段，学生的生理、心理已趋向于基本成熟，正处于政治信仰与价值取向形成的关键时期，需要正确的引导和帮助。学生党支部作为团结、凝聚大学生党员的核心和精神家园，担负着教育和引导学生党员树立崇高的人生理想和坚定的共产主义信念的重要职责。[1]新形势下，加强高校学生党支部建设，有利于充分发挥其战斗堡垒作用，提升大学生党员的党性修养，坚定大学生党员的理想信念。

1.2是开展大学生思想政治工作的重要

阵地高校学生党支部具有思想引领职能和先进示范效应。一方面，学生党支部通过宣传、执行党的路线、方针、政策，提升广大学生对党的认识，促进青年学子思想政治水平的整体提升。另一方面，优秀学生党员通过思想上、学习中和生活中的优异表现，潜移默化地影响周围的同学，在学生群体中营造善于学习、勇于实践的良好氛围，将更多的优秀新鲜血液吸引到党组织中来，提升新形势下高校思想政治工作的实效。

2新形势下高校学生党支部建设存在的问题

一方面，当前高校学生党支部的主力军主要来源于“95”后，他们的思维模式和行为方式不同于以往的学生群体，这给新形势下高校学生党支部的建设提出了挑战。另一方面，随着以微博、微信为代表的微载体迅速兴起，大量未经过滤的微信息在社交媒体中飞速传播，传统的学生党支部建设模式已不能完全适应时代的发展，存在一些问题。

2.1学生党支部凝聚力有待增强

一是“95”后崇尚个性，主张自我，集体观念相对较弱，传统的工作模式难以激发他们的组织认同感和归属感。再加上部分学生党员缺乏奉献精神，导致支部成员之间缺乏信任和团结合作，影响了党支部凝聚力的发挥。二是学生党支部与团委学生会及社团组织的沟通协作不够，使得在对大学生的思想教育和价值引领中本应处于核心地位的学生党支部，其吸引力反而不如另两个组织，削弱了学生党支部的战斗力和影响力。

2.2学生党支部书记履职能力有待提高

目前大部分高校的学生党支部书记都由辅导员或者专业教师担任。一是辅导员的日常工作十分繁杂，涉及学生的奖、勤、助、贷、优、思想、心理、安全、就业等方方面面，还普遍身兼数职，难免顾此失彼。二是部分专业教师的党务工作知识欠缺，党务工作能力偏弱，对学生党支部的工作内容也不熟悉，难以发挥“排头兵”、“领头雁”的作用。三是随着学生的流动，党支部书记更换频繁，担任职务前也没有经过专业的系统培训，必然制约着学生党支部的建设和发展。

2.3学生党员入党后的教育管理有待加强

目前，对于入党前的培养、考察环节，大部分学生党支部都严格按照《中国共产党发展党员工作细则》的要求层层考察，反复教育，但仍然存在重形式轻实质的情况。部分党员的入党动机功利化，虽然在组织上入了党，但思想上并未真正入党。同时，由于部分学生党支部忽视了学生党员入党后的教育和管理，没有将“两学一做”学习教育常态化制度化落到实处，导致个别党员入党后思想松懈、行为散漫，损害了学生党支部的形象，也打击了其他同学的入党积极性。

2.4组织生活形式单一，活动方式缺乏新意

一是对于最新的文件精神，支部一般是以主题研讨、专题讲座的形式进行一到两次学习，很少根据支部特点制定具体的学习计划，学习内容较分散，学习效果不理想，学生党员难以真正领会到中央及上级党组织的文件精神。二是形式单一，缺乏创意，没有结合当代大学生的个性特点，难以调动学生党员的积极性，活动的感染力和吸引力有待提高。[3]三是就业压力提前传导至校园，学生党员忙着考研、出国、找工作，在组织生活上投入的精力不够，没有发挥自己作为支部成员的主观能动性，缺乏对活动方式和内容的深入思考。

3新形势下加强高校学生党支部建设的路径探索

新形势下，高校学生党支部建设仍然面临着许多新的挑战，要满足《普通高等学校学生党建工作标准》的新要求，必须在传承学生党建工作优良传统的基础上，进一步探索加强高校学生党支部建设的路径。

3.1提升党支部的凝聚力，加强团队建设

首先，要加强团队建设，提高学生党员的集体意识和奉献精神，在支部成员之间形成良好的协作机制，使得学生党员在党组织中获得认同感和归属感，真正将党支部作为自己的精神家园。其次，既要加强与团学组织的沟通交流，突出学生党支部的核心地位，增强学生党支部的凝聚力和战斗力；又要避免工作模式与团学组织的完全等同，在保证支部建设严肃认真的基础上适当增加趣味性。最后，要明确责任分工，使支部成员相互监督，共同进步，保证支部建设的良好运行。[4]

3.2加强党支部队伍建设，提升履职能力

一要选优配强党支部书记和支部委员，注重选拔党性修养好、党务工作水平高的教师作为学生党支部书记。二要根据工作实际，结合支部成员学科特点，有针对性地加强对党支部书记和支委的全覆盖培训。三要根据实际情况紧抓骨干培养。学生党支部的书记多为辅导员兼任，有千头万绪的工作需要梳理，难以照顾到方方面面。因此，作为支部书记不仅要有较强的业务能力，还要有较高的管理水平，要善于利用团队的力量，细化工作，责任到人，充分调动支部委员和党员的积极性。总之，面对新形势下党中央对高校学生党建工作提出的新要求，作为落实各项工作的最终着力点，要不断加强党支部队伍的建设，切实提升履职能力。

3.3严把党员发展关口，注重教育管理

一方面，要继续严把党员发展关口，始终把政治标准放在首位，对入党动机功利化的学生进行教育引导，杜绝学生将加入党组织异化为追求个人发展的手段。同时，还要全面考察学生思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等，防止把学习成绩作为党员发展的唯一条件。[5]另一方面，要重视对学生党员的教育管理，引导学生党员不断以“四讲四有”的合格党员标准要求自己，并且在毕业后也要将这种党员属性一直延续下去，充分发挥其先锋模范作用。对入党后出现思想松懈、行为失范情形的党员要及时进行教育批评，帮助其修正自身的不足。

3.4创新党支部活动方式，加强效果引领

第一，要结合实际情况和支部特点制定系统的学习计划，不能简单地宣读文件、听取报告，也不能为了追求形式多样而只重形式不重效果，而要适当地开展有意义的系列实践活动，并结合支部成员的专业结构，注重打造支部品牌，让学生党员的党性修养在长期的活动中得到锤炼。第二，要经常性的关心党员同志的实际困难，针对学生党员面对的就业压力等问题，积极的采取措施进行帮助，增强学生党员的归属感，让他们变被动为主动，积极地投入到支部活动中，创新支部活动方式，提升工作效果。

参考文献

[1]中共中央、国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].2017-02-27.

[2]李涛.高校学生党支部建设的问题及对策思考[J].思想理论教育导刊,2014(4):133-135.

[3]李庆波,谢正宇.新媒体环境下大学生党支部建设创新探析[J].学校党建与思想教育,2016(3):34-35.

[4]庄杉.浅谈新时期高校学生党支部建设的创新思路[J].人民论坛,2016(11):138-140.

[5]中共教育部党组.普通高等学校学生党建工作标准[Z].2017-02-28.

作者：冯雨晴 单位：西南大学电子信息工程学院