剖析做好职校德育管理工作范文

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摘要：为了全面贯彻中共中央关于《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习《江苏省职业学校学生管理规范》，引导学生践行“八荣八耻”，树立科学的社会主义荣辱观，进一步抓好学生思想品德教育，努力把德育要求转化为学生的内在需要。笔者以我校学生管理为实践对象，专门对如何做好职业学校德育管理工作做了探讨。

关键词：德育管理工作德育建设常规管理

笔者认为，必须创设有利于培养青少年健康成长的育人环境。在提高德育工作的针对性、实效性上要下足功夫，立足当前，狠抓落实，争创特色，着力推进德育工作新进展。

1德育建设的目标

①加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生；

⑦把好学生干部选拔关，发挥学生干部的模范带头作用，实现学生自我管理；

③加强养成教育，抓好常规管理，形成良好学风；

④加强法制教育，无违法违纪事件发生；

⑤加强心理健康辅导，提高学生心理健康水平。

2德育建设的具体措施

2，1深化法律意识，提高自身素质

体罚学生的行为是教师法律意识淡薄、教育观念陈旧、心理素质欠佳的恶果。因此，教师必须提高自身素质，加强教育管理，杜绝体罚学生行为的发生。作为德育领导，我们要让我们的教师要自觉学习法律，增强依法治教意识，规范日常教育行为。要积极学习教育方针政策和钻研教育理论，不断更新教育观念，改进教育方法，对学生坚持因材施教，正面教育的原则。要调解自身的心理压力，克服心理压力障碍，进入角色，提高效能。同时还要注重师德师风建设，以高尚的人格感召同学，对每一个同学都要爱心教育，杜绝简单粗暴的教育方式。

2，2加强学生干部培养，增强学生千部管理能力

学生干部的自我管理在学校的管理过程中发挥着不可忽视的作用。老师作用再大不可能时刻关注班级里每一个同学，只有学生干部才能发挥作用。学生干部在班级里能够充当小老师、小领导。他们在管理过程中起到桥梁、纽带的作用。没有了他们我们老师就成了聋子瞎子。班团干部开学初要开一次会议，给他们鼓劲，动员他们要参与班级管理。班干部会议要求每个班级两个星期开一次，也可以采取部分班级干部的职务轮流担任的方式，也能取得一定的成效。

学生会干部，我们采取以老带新、新老交替、形象第一的选拔制度，主要干部要有管理能力，德育处亲自挑选。检查、评分的同学每班推荐两名，平衡各班级在学生会的人数，每天检查都是不同的组，每组里面都是不同的人，保证了检查结果的公平公正。为了确保学生会同学的素质、树立学生会在学生中榜样形象，学生会有几项硬指标：①成绩务必班级中等以上。⑦无违纪史。③开会、检查前集合无迟到现象。要使同学们知道进入学生会其实并不容易，进了学生会的也都应该珍惜机会。确保使其成为全体同学的榜样。

2，3狠抓常规管理，形成良好学风

一个学生素质的高低不完全由家里面决定，他的学习环境也是重要的因素，一个良好的环境可以使学生健康成长。所以校风建设应该是学校工作的重中之重。要求班主任认真地抓好每个同学，不放过任何小节，从做人做事抓起，高要求、高标准。再将考试作弊处分级别提高，由原来的警告升级到记过或留校察看，向高校看齐。学生的个人形象从原有的黄头发到黑头发再到短头发。移动通讯设备的查收更要坚持不懈，收到后存放仓库，并给予相应处分，学期结束交还家长。

2，4提高法制观念，学会没事找事

违法犯罪是每个学校最头痛的，也是一个学校德育工作的一项大事。他关系着学生的未来，学校的荣辱。我们要突出《预防未成年人犯罪法》和“刑法》的普及教育。同时应该学会没事找事、敲山震虎、杀鸡骇猴、杀一儆百。尽早发现并解决一些苗头性问题，把违法犯罪率降为零。

2，5关心“特殊生”的成长，提高学生心理健康水平。

“特殊生”是指本人素质、家庭结构、社会环境等方面情况均很特殊，需要老师特别关心、特别教育和帮助的学生，这里面包括“后进生”，还有某方面原因正向后进生转化的学生。我们要求每个班主任认真为每个任课教师挑选一名需要帮扶的学生，由任课老师帮教，实现人手一名“特殊生”。被帮扶生每天要到帮扶老师那里报到一次，每周至少一次谈话或学习辅导，每月一次书面总结。学校每学期鉴定帮扶效果，进行考核评比。

2，6给有处分的同学摘下“帽子”

学校有了严格的制度，同我们也要考虑到违纪同学的处境。每学期一次撤销处分机会。有处分的同学6个月内不得撤销，申请撤销的必须认真填写申请表、500字认识、有明显进步、立功表现(能够向学校反映情况、好人好事等)、班主任评语、所有任课教币签字，这些都缺一不可，决定下来后以红纸张榜公布。这样就会使受了处分的学生看到了光明，会更快的改过自新。

2，7家校联系是德育工作必不可少的重要环节

除了每个月每个班主任必须发送6条短消息(实际都在9条以上)给家长外，学校还由校长室牵头每年召开两次家长会，班主任须提前几周准备，有的家长特意从新疆赶回来，家长到会率达85％以上，会上请班级优等生谈感想和转变明显的“特殊生”学生家长讲话，会后再进行小班座谈。我们还成立了家长学校，给他们发放资料，定期讲课，效果显著。

3多方位设计学生活动，使大多数学生个体得到表扬机会

表现好的学生就该受到表扬。多组织活动不仅仅能释放学生多余的能量，更重要的是让学生觉得能够体现出自身价值，为其增强自信。为此，我校每学期都举行颇多活动，还要设计些难度不高活动(为平时参加活动不积极的同学设计)，每月保证有一个大型多人参与的活动、一个小活动。我们先后举办过教师节系列活动、国庆系列活动、运动会、辩论会、消防讲座、感恩讲座、安全自救知识竞赛、足球比赛、文艺汇演等，在这些活动中涌现出了很多先进的班级和个人，尤其是07年的元旦文艺汇演，发现了很多平时不被老师关注的多才多艺的同学，让老师们对这些同学有了新的认识。很多有处分的同学在文艺汇演排练中付出了很多的汗水，也因此摘掉了处分的帽子他们在文艺汇演表现突出撤掉处分后，表现得十分积极，学习成绩也显著提高。

要真正做好一所学校的德育管理工作，不是一朝一夕的事。我们要走的路还有很长，相信只要经过我们艰苦的努力，一定会带来丰硕的成果。