谈大学生农业创新创业和思政实践融合范文

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步入中国特色社会主义新时期以来，在我国社会经济高速发展及高新信息技术创新进步的支持下，我国教育迎来了前所未有的发展曙光，使其不断向现代化改革创新发展道路前进。 我国作为传统意义上的农业大国，农业必然是我国经济发展的第一大支柱，且与我国社会经济息息相关。 所以，农业未来发展前景与优秀的农村人才的培养至关重要。农村振兴作为我国建设现代经济强国的重大战略，关系到我国未来的发展和命运。 在新时期，探索农村振兴之路，实现农村振兴，是一项十分重要而富有挑战性的工作。 振兴农村不仅是广大人民的责任，也是青年大学生的使命。 农村振兴战略的实施离不开青年大学生的积极参与。再此背景之下，将思政实践拓展到创新创业教育中，通过探索新时期思想政治教学与创新创业有机融合的必然趋势和相通之处，给予两者有机融合的相关对策方法，以此提高大学生农村创新创业能力，最终以促进农村、农民、农业的发展。由宋发旺、尹文武、姜辉共同编著的《 现代农业创业》（中国农业科学技术出版社 2017 年 02 月）一书，以通俗易懂的词句系统地描述了现代农业创业的有关知识，全面的对我国现代农业与农业创业、农业创业成功所要具备的要求、形式、路径以及农业创业可能会遇到的风险或保险的选择等方面进行了深入的探究。 该书技术深入浅出，实用性强，涉及大部分的基础知识，为农业创业者提供理论基础和有效建议，也可作为农民提供参考和借鉴。

一、农村创新创业与思想政治实践的融合是必然趋势

（一）以融合之力提升大学生的创业能力

正如恩格斯指出的“合力论” 思想所说，社会历史发展正是在种种合力的推动下所产生的结果。 学生创新创业能力的提升不是一蹴而就，而是一个需要打好基础，脚踏实地的过程，需要大学生农村创新创业与思政实践双方形成合力来推动大学生的创新创业能力的提升的过程。 在思政实践中，包含了对大学生创新素质的培养，在创新创业实践中，则是为大学生创新创业技能的提高提供了条件。 因此，提高大学生的创新能力，就需要将思政实践与创新创业有机结合，并在有机结合的过程中形成强大合力，以有效地促进大学生农村创新创业能力的提高。思想政治理论课程与思想政治实践教学息息相关，思想政治理论课程以马克思列宁、毛泽东思想等作为理论指导，对学生精神、思想、精神、道德、心理、法律意识等方面进行感染和熏陶，思政实践活动是学生获得更多的基本技能及感性认识的主要来源，因此，可以为大学生农村创新能力的培养提供了科学的理论实践基础。我国高等教育自改革开放以来取得了积极进步，思想政治教育在整个教育改革过程中起着思想引领的主导作用，其作为一个相对独立的系统，在现实中不断地总结实践中的发展困境以及自身理论发展困境。 通过对思想政治学科体系不断深化改革、师资队伍的不断培养壮大，为广大学生搭建了更为广阔的思政实践平台，并且成为了创新创业教育开展的强大精神动力。农村创新创业与思政实践之间互相提供社会实践的平台。 这是因为创新创业与思政实践的过程本身就是一个真实的实践过程。 大学生往往是在学校、企业创业实践平台的各种社会实践等活动中，不断磨练自己的意志，提高思想道德修养水平，提高自身抗压能力以及激发创新创业的精神和社会的责任感、使命感，这些实践平台是学生们真实理解、适应和融入社会的良好路径。

（二）以融合之力缓解高校毕业生就业困难

据相关数据统计，我国每年的高校毕业生高达数百万，而且这一数字还在逐年不断增长，由此造成的就业困难，给毕业生们带来前所未有的巨大压力。 学生们面临这一激烈的竞争不得不另辟蹊径。 十九大针对大许多就业问题提出：鼓励创业，带动就业，并针对农业创新创业出台了一系列的优惠政策，这对大学生来说不失为一个好的选择。 高校肩负着国家和社会的使命，其作为社会各个领略各个行业输送专业的复合型人才的教育基地，就必须顺应时代的发展，通过不断地创新课程、创新教学模式、创新服务、创新实践平台，来提升我国高校学生农业创新创业教育水平和能力，为我国农村输送更多专业复合型人才，以促进农村、农民、农业的发展。 如果将创新创业与思想政治实践教学有机融合，为学生们在接受社会化教育中搭建更多实践平台，可以不断提高学生的创业意识、实践意识。 唯有通过两者的有机融合，使理论去指导实践、辅助实践、回应实践，实践反过来补充、完善，才能从根源上缓解就业危急的现状。 因此，将创新创业与思想政治融合是很有必要的。

二、创新创业与思想政治的有机融合

大学生农业创新创业与思政实践的有机融合说到底就是创新创业与思想政治的融合，这两者的融合并不是简单的合并活动，而是要求在目标、组织上全面结合，才能达到更高效、更高质的教育效果。

（一）目标融合

要实现农业创新创业与思想政治实践的有机融合，首要条件就是要搞清二者的关系，然后转变教学思想，更新教育理念，设置两者融合后的共同目标，将思想政治实践融入到农业创新创业之中，让思想政治教育在学生创新创业的过程中充分发挥出引导作用，使双方之间的相互作用变得更为明显。 主要可以通过以下两种途径来实现目标的融合：第一，要以创新创业教育为圆心，将思政教育有机融入。 思想政治教育是人实现全面发展的的核心途径和方式，他们之间存在着较为显著的等级关系，想要创新创业取得成效就要促进自身全面发展，需要将思想政治准则作为开展一切创新创业活动的基本标准和原则，把思想政治教育视作衡量创新创业教育质量和效果的评价指标。 第二，以思想政治教育贯穿整个教育的始终，推动创新创业教育任务的顺利完成。 创新创业活动的开展离不开思想理论以及思想实践的科学指导，学生创新创业能力的提高只有在实践中，充分发挥出自主性和积极性的条件下才能获得。 据此，两者目标的高效融合，才能最大化地激发出学生的创业热情，促进他们在学习过程中不断积累和学习更多创新创业知识以及创业能力。

（二）组织融合

要让思想政治教育与创新创业的有机融合成为一种长期化、规范化的协同教育模式，必须从调整教育组织结构入手，促进两个教育机构之间的交流与接触，共同制定综合教育计划。这里所提到的的组织融合，并不要求高校内主管思想政治教育的部门和主管就业创业的部门进行组织机构上的合并。 而是要在独立于这两个部门之外，成立起一个集思想政治教育与创新创业教育与一身的多功能的综合部门，按照共同的教育目标和培养思路，将两方面的融合教育行为划归同一组织、整体分工。 例如，主管思想政治教育的部门要及时了解并深刻学习党和国家发布的一些重要文件中与鼓励大学生创新创业有关的内容，并及时向学生传达相关法律法规的变化和政治大方向的朝向；主管就业创业的部门则应从实践的角度解读这些内容，及时颁布和与上级政策相符合的政策，正确引导学生、鼓励学生积极参与到更多的创新创业活动中。

三、 农业创新创业与思想政治实践的有机融合的方法

（一）把农业创新创业深度融入进思想政治课堂

高校要想做好农业创新创业教育与思想政治教育的融合工作，首先，就要将农业创新创业教育带入到思想政治教育的课堂中去，让大学生在进行思想政治教育的同时也能了解到农业创新创业的相关知识，以促进其与思政实践的融合。 比如思想政治教育教师可以在课堂上讲述一些具体的讲述一些值得大学生学习的农业创新创业的事例，分析他们在创新创业过程中践行的思想政治教育中的价值观念，让学生充分对其进行讨论并消化了解，最终得出一定的结论，论述怎么才能将示例中的人物在他们进行农业创新创业中发扬的精神融合进自己的农业创新创业活动中，相互之间展示自己在今后的行为中怎么来践行这一精神。其次，要把农业创新创业深度融入进思想政治课堂，就要打破传统教学思维模式，优化教育的理念。 这需要转变传统观教育观念，打破传统的、陈旧的固定思维模式。 在教育教学活动中主要体现在，明确给予思政实践地位，在与农村创新创业相融合的过程中，将探索的重点放在同步教育路径上，把学生特点与实际需要相结合，建立与之匹配的人才培养模式。然后，通过搭建更多实践平台，促进思想政治实践和农业创新创业的有机融合。 两者融合离不开实践基地的建设。所以，高校在结合自身实际后，要充分利用且发挥出各个方面的资源优势，给学生们提供就业创业的实训平台，引进更多相关专业的成功人士对学生进行实践指导，让学生在掌握理论指导的同时，还能获得更多实践的机会，使之对农村有更深入的了解。最后，通过校园文化，为学生营造一个优良的创业环境。校园文化环境对思政和创新创业教育有机融合起着重要作的用。 高校要始终坚持以思想政治为活动开展的核心，借助网络、广播、新媒体传播等形式，来宣传有关大学生农村创新创业的政策及其思想。 还可以在思想政治等课程中积极宣传国家针对农村创新创业的出台的相关政策及措施，通过这种方式，让更多的学生自愿参加到农村创新创业实践中，投身于农村最终推动农村的建设发展。

（二）将思想政治教育下放到田野

众所周知，从事农业行业是一项非常辛苦的工作，无论是传统意义上的农业还是利用先进生产技术的农业。 正是这一原因的存在，阻碍了许多大学生在进行创新创业方向的选择时避开了农业这一选择，使得农业相比于其他行业的发展所得到的新鲜血液的灌输非常之少，进而阻碍了农业行业的创新发展。 农业的创新发展进展缓慢、行业发展前景迷茫又会产生反作用力，使得市场上资本的流动会刻意的避开这一方向，由此产生一系列恶性循环。 面对这一现象，高校在进行思想政治教育的时候一定要教育学生具有不怕吃苦，不怕钻研的精神，学习前辈们面朝黄土背朝天的农民精神。 高校思想政治教育过程中可以真正将课堂放在田野中，让学生们真真正正的感受到农业的力量与魅力，激发学生们农业创新创业的思维，将自己所学的科学文化知识融入进农业创新创业中。通过高校的思想教育培育出一批具有较高思想觉悟的，同时又具备农业生产先进技术本领的大学生，鼓励他们积极投身于农业行业的创新创业中去，为我国农业事业的发展注入鲜活有力的力量，真正将思想政治教育下放到田野。农村创新创业与思想政治实践的有机融合作为教学优化的一种手段，是一个长期的过程，也同样是一个历史的过程。 两者的有机融合不仅顺应了时代的发展规律，还回应了现实的发展需要。 在现实条件下，深度挖掘连两者之间的联系，不断探索教育融合路径，才能更快速、更有效为农村输送更多思想道德品质优良、思想意识坚定、创新创业能力优异、敢于拼搏、敢于奋斗的优秀大学生。

作者：刘涛 单位：白城师范学院 美术学院