动漫图书与色彩探索范文

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作者：黄佳丁薇单位：安徽工程大学艺术学院

它是人体视觉诸元素中对视觉刺激最敏感、反应最快的视觉信息符号，对色彩的注意力占人的视觉的百分之八十左右，可以说是非常重要的。一本成功的儿童动漫图书，只有运用好色彩，才能体现它的审美价值，才能让儿童正确地识别和感受这五彩缤纷的世界。

有我之境，以我观物

（一）动漫图书的主要受众群动漫图书的核心阅读对象是儿童，当然他们身边那些最密切、最容易受到其行为影响的家长们是动漫图书的延伸受众群。儿童之所以成为动漫图书的主要受众群，是由于儿童的感觉丰富、对图像的观察敏锐，但抽象思考及语词文字的使用较不熟练精确，儿童在表达情结时，使用图像或动作常比文字有效。在动漫图书中，角色的表情、动作、姿态，色彩的明暗深浅和空间处理等，将内在的不易表达的东西具体呈现出来，成为儿童可以指认、分辨及描述的对象，以达到诠释儿童心理的诉求。

（二）受众群的色彩要求儿童时期好奇心强，喜欢艳丽绚烂的色彩，但各年龄阶段的儿童对色彩的感知不尽相同。幼儿时期的儿童能认识红、黄、蓝等基本颜色，但不能区别色度，不能把颜色和颜色的名称进行一一对应；四五岁的儿童能认识紫、橙、黑、白等多种颜色，逐渐能区分颜色的明度和纯度，并偏爱各种色系；再大一些的儿童的色彩辨别能力增强，具备了比较丰富的运用色彩的表现能力，对混合色产生了极大的兴趣，比较喜欢鲜艳的对比强的色彩。儿童动漫书籍在设计中要根据主要受众群明确色彩的定位。图书色彩的定位在突出视觉效果时，要根据儿童的喜好特征和色彩的搭配，通过色彩定位来强化消费者对它的辨认视觉效果，充分表现图书的个性特征和功能，利用色彩设计的创意达到色彩在儿童图书表现中具有迅速诉诸感觉的效果。

故物皆著我之色彩

（一）色彩的情感特征色彩中所蕴涵的情感是动漫图书不可或缺的灵魂。“感人心者，莫先乎于情。”色彩设计能够运用具体的形式来表达难以具体化的感情。一般来说，儿童动漫图书的色彩设计，要针对儿童活泼、可爱、单纯的特点，采用多色彩、高色调的感觉来吸引儿童视觉，在设计中调和运用。《邦尼英语》动漫教材合理运用鲜艳的色彩和线条，很好地处理画面的色彩构成，通过不同纯度和明度的不同色彩设计搭配，有彩色系与无彩色系组合利用，展现出美的形象，儿童在阅读图书的过程中通过美的形象体会到真挚的情感。

（二）色彩的文化特征儿童动漫图书中色彩的定位能烘托出一本书特有的文化意境。通过塑造整体气氛，可以让儿童仅凭外观形态就沉浸其中，继而去体验、想象书籍的内容。色彩作为动漫图书语言的一个重要元素，不仅是深化主题、渲染情绪、塑造人物、展现风格的一个重要手段，而且也有着特定的文化内蕴。不同色彩的意味是不同的，而且不同文化背景的人对色彩的理解也不同。动漫图书色彩美的运用不能仅仅停留在视觉美的冲击，更要突出书籍中所要表达文化的色彩底蕴。就国产动漫学习图书而言，《豆豆学汉字》用具有中国传统的色彩去表现自己的独特视角，使儿童从色彩方面感受到本土文化和民族文化。在讲述国外优秀故事的动漫故事图书《阿拉丁神灯》、《国王的新衣》中，由色彩展现异域风情，带领儿童进入多彩世界。

（三）色彩的时代特征色彩作为一种符号被人类普遍认同，在不同的文化体系下有其被赋予的独特隐喻，这种是横向的地域文化特征，同时也是纵向的时代特征。它植根于发源地的风土人情，又在不同的历史时期具有其独特表征。漫画家陈维东、梁小龙将中国古典文化与动漫艺术相结合创作出的漫画版“四大名著”系列图书，在装帧设计上将民族文化元素与时代流行元素结合起来，独具一格，既彰显浓郁民族风格，又体现鲜明现代感。在动漫图书的色彩设计中做到尊重历史文化，在充分了解所要表达历史时期的地域文化的基础上，用我们缤纷的色彩来表现，让儿童慢慢去感受。四、结语以儿童为核心受众群的动漫图书，色彩在其中有着不容忽视的作用，通过色彩可以体现情感、文化，以及时代特征，可以以其独特的方式与儿童进行视觉沟通，继而被理解、感受，达到与读者交流的目的。