大学生党建工作新途径探索范文

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【摘要】新时代大学生党建工作是高校工作的重中之重，本研究突出大学生党建工作中的创新性，探索高校大学生党建工作中以学生宿舍为载体、以学生活动为依托、以现代媒体为平台的三种创新路径，不断坚定大学生党员的理想信念，提升大学生党员的素养。

【关键词】新时代；大学生党建；创新新时代

党中央高度重视高校大学生党建工作。在党的报告中指出新时代党的建设的要求是始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。新时代党建工作被赋予新的使命，必须毫不动摇地坚持党的领导，加强党的建设，不断探索党建工作的新途径。

一、新时代大学生党建工作

在全国高等学校党的建设工作会议上明确强调，“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”新时代高校大学生党建工作是高校党组织根据中国共产党组织的培养要求和大学生的身心发展规律，有目的地对大学生党员进行培养、发展、教育和管理的活动。

二、新时代大学生党建工作的新途径

1.以学生宿舍为载体，开拓大学生党建工作新局面

新时代我们要认真做好大学生党建工作进宿舍的活动，我们将大学生宿舍积极变为大学生思想政治教育和活动的场所，在生活中积极发挥大学生党员的凝聚力和向心力。（1）成立大学生公寓党支部，建立宿舍党员活动室，将大学生党员的思想政治教育学习活动渗透到宿舍的生活中，可以及时了解和把握大学生的近期的思想动态，有针对地有目的地做好培养和考察工作，同时充分发挥大学生党员的先进模范和带头作用，培养了大学生党员服务意识和服务能力，树立良好的大学生党员风范，营造和谐温暖的宿舍氛围。（2）大学生宿舍中进行思想政治教育和党建工作，需要开展丰富多彩的有意义活动。学生宿舍党支部可以定期开展党的理论知识竞赛、演讲比赛、知识辩论赛等，不断丰富大学生宿舍生活，提高大学生的政治理论文化素养。还可以开展形式多样的活动，例如民族团结一帮一活动，大学生之间加强学习和交流，共同促进发展。

2.以学生活动为依托，开拓大学生党建工作新渠道

大学生活动是学生党建和校园文化不可或缺的一部分，是大学生培养个人兴趣爱好并展示自我的舞台。如何在学生活动中做好大学生党建工作，探索积极的学生活动，促进大学生健康全面和谐的发展，还需要高校党建进行指导。（1）明确方向，发挥大学生党组织在活动中的政治作用。新时代高校大学生党建不仅把握学生活动的内容，而且要明确打学生活动的正确发展方向，树立鲜明旗帜，牢牢把握党政治建设，充分发挥大学生党组织和大学生党员在活动中的政治作用，不断加强和坚定大学生政治立场。同时形式要多样化，如大学生党主题活动、观影活动、爱国基地参观、党的读书会交流活动等，将大学生党建与活动融合，促进大学生的思想政治教育。（2）以学生活动为依托，实践培养发挥大学生党组织的战斗堡垒作用。党建从理论到实践，要紧密的把党建活动与大学生活动相融合，探索大学生党建工作多元化发展。注重大学生实践的培养，引导大学生树立正确的政治方向，在实践中加强大学生党组织战斗堡垒作用。在实践中，借助开展丰富多彩、积极向上的活动，引领大学生健康的生活方式和培养坚定的理想信念，有利于建成学习型、服务型、创新型的新时代大学生党支部。

3.以现代媒体为平台，开拓大学生党建工作新模式

在报告中指出，要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。大学生党建工作的发展，需要依托互联网以现代媒体为平台，不断开拓党建工作新模式。（1）创建大学生党员教育网络平台。新时代高校应创建大学生党建网站，大力宣传党的方针与政策，并制定适合大学生党员的教育教学内容，加强大学生党员理想信念教育。党建网站的内容可以建立专栏，比如国内外新闻专栏，使大学生党员及时关注国内外重大时事；建立知识加油站专栏，使大学生党员认真学习党的理论方针；建立红色电影栏目，传播革命优秀的视频展播，不断坚定大学生的理想信念教育，提升大学生党员的政治理论素养和科学文化素养。（2）运用网络平台建立自主学习模式。新时代大学生党建工作，坚持以学生为主体，依托网络平台合理的安排党员学习内容与任务。在学习平台上，要为大学生党员提供全面地、系统地党建理论知识与实践。网络平台促进了党员教育教学高质发展，大学生党员可以随时随地地学习党的方针政策来提升理论水平，从而不断完善与提升党的理论素养，坚定大学生的理想信念。总而言之，新时代高校大学生的党建工作新途径是不断创新大学生党建工作的新思路，实现大学生党建工作的创新、可持续发展，从而提高大学生党员的素质，增强大学生党员的党性，发挥大学生党员的先锋模范作用。

参考文献：

[1]范小强.新时期高校学生党建工作研究[M].北京:中国林业出版社,2015.

[2]黄有梅.当前高校大学生党建工作机制创新研究[D].华东师范大学,2010.

[3]吴晓庆.高校学生党建运行机制的优化与创新研究[J]思想政治教育研究,2016(2).

作者：杨燕萍 单位：伊犁师范大学教育科学学院