职专党建工作的整体结构研究范文

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一、依托三大载体

（一）主题（专题）教育活动主题教育活动是党团组织建设的有效载体，在广大党员和青年团员中深入开展主题教育活动，是党团组织的重要之务、经常之务和长期之务。

1.注重“五个结合”，深化政治理论学习第一，把学习教育活动与广大师生的自身特点相结合；第二，把学习教育活动与广大师生关心的热点相结合；第三，把学习教育活动与素质拓展、业务提升相结合；第四，把学习教育活动与爱党爱国教育相结合；第五，把学习教育活动与社会主义核心价值体系建设相结合。

2.推出“六项行动”，强化全面发展教育试行《项目化推进“多彩生活?阳光成长”学生系列主题教育活动实施办法》，重点实施“大学导行工程”、“文明修身工程”、“人生引航工程”、“信念构筑工程”、“身心和谐工程”、“综合提升工程”等六项行动，构建全面育人新体系，贯穿学生在校的全过程，拓展学生综合素质。

（二）校园文化科技创新活动学院要以十七届六中全会精神为指引，始终秉承“文化育人”的教育理念，将培养具有一定的科学精神、人文情怀和艺术素养的“求真、求善、求美”的，具有“光明、温暖、多彩、和谐”特质的“阳光学子”作为我们的育人目标。因此各级各类文化、科技、创新活动是思想政治教育的又一重要载体，工作中要着重做好三个抓手：

1.社团建设学生社团是高校校园文化建设的重要载体，也是在广大学生中有着重要影响的群众组织，要努力实现党团组织对学生社团的思想引领和行为引导。学院党团组织、党员师生要主动介入学生社团工作，关心社团的发展，帮助解决困难，协助重点打造几支在校内外、院内外有较大影响的、具有院（系）特色的学生社团。鼓励广大教师积极投入到社团指导中，对教师们的辛勤工作要在相关考核评优中予以肯定。动员广大学生主动参与到各级各类优秀学生社团中，发展兴趣、结识朋友、锻炼能力。

2.校园品牌活动的创建继续办好已有品牌活动，关键要在拓展活动形式、增强活动吸引力、提高活动实效、扩大活动影响上下功夫；努力创建各类党建和思想政治教育活动品牌，力求做到务实与创新、形式与内容、规模与效果的统一。

3.各级各类文化科技创新活动的开展制定相关激励措施，支持广大师生积极参与各级各类文化科技创新活动，提高素质，发挥自身所长，树立形象，展示学院风采，在积极备战、全心投入的过程中进一步增强集体荣誉感、自信心、凝聚力。

（三）社会实践与志愿服务活动社会实践是学校与社会之间的桥梁和纽带，是高校考察培养党员和入党积极分子，加强党建工作，实现思想政治教育目标的有效途径。社会实践能使党员或入党积极分子锻炼思辨和组织能力，增强责任感、使命感，充分发挥才干，有利于党组织更加全面、深入地了解他们的思想动态及现实表现。鼓励党员、积极分子和广大学生积极参加社会实践并给其创造机会，使其广泛接触和了解一线实际情况，使其原有的党建理论知识立体化、生动化、感性化、理性化。要将大学生寒暑期社会实践与经常性志愿服务结合起来，将社区共建等活动引向深度发展，力争惠及更多的百姓和家庭；寻求学校党、政、工、团的大力支持，做项目、出实招、赢好评，在更多的社会实践和志愿服务中锻造学院的党员和积极分子队伍。

二、尝试“四块”创新

改革创新是党的活力来源，工作中要尝试抓住组织设置、工作载体、工作方式、培训途径的创新环节，激发党组织的活力与影响力。

（一）创新组织设置方式在班级成立“党章学习小组”；依托专业和教研室成立学生、教师“党小组”；推进“党团组织、思想政治教育进公寓”和“党员示范岗（宿舍）”的创建；将支部建到网上，加强对入党积极分子和毕业班党员（积极分子）的考察和培养教育。

（二）创新工作载体推进党建工作的载体创新，是党建工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性的现实需要，也是进一步增强党建工作的针对性和实效性的现实需要。一是以专业技能为载体，把党建工作目标与业务工作目标结合起来，在制定目标、实施目标和考评目标过程中达到党建工作与中心工作的紧密结合和互相促进，通过教工党员的专业特长为学校、学院的教学科研和行政管理工作服务。二是以师生党支部共建为载体，组织教工党员与学生对接，增强师生联系与沟通，指导学生的学习与实践，激发学生的学习热情，提高教学质量。三是以凝聚力工程、最佳党日系列活动、社会管理先锋行动、教育进社区党员志愿服务等主题实践活动为载体，“亮身份、当先锋、作贡献、树形象”，充分发挥党员的先锋模范作用，树立党员良好形象，带动群众积极参与，从而推动党建工作的深入开展。完善评先奖优制度，评选先进党支部、优秀党员、优秀教师、优秀辅导员、阳光学子等，激励广大师生积极进取，奋发向上。

（三）创新联系与服务青年的方式创新党建与思想政治工作的方式方法，进一步加强针对性和实效性，提高感召力和渗透力，既要坚持面对面地做一人一事的思想工作，又要充分利用现代传媒，积极推进党建工作的信息化建设，运用通讯技术和网络技术，如网站、网上党建社区、手机短信、QQ群、微博等，拓展党组织联系青年的渠道，使工作更具有时代气息，更加迅速、准确地了解师生的思想情绪和他们关心的热点问题，增进相互沟通。

（四）创新培训渠道一是实施支部开放日制度。支部开放日是支部基层党组织对大学生生涯规划、学习工作以及继续深造等问题进行解决的新方法之一。开放日强调的是支部的先锋模范作用，由支部通过定期搜集，确定议题，以团队辅导的形式带领好支部的发展方向。活动范围不局限于会议室，人员也不局限于党员和积极分子。活动可以采用讲座的形式开展，邀请知名老师对某一问题或主题进行专题演讲；可以组织参观教育基地；也可以紧紧围绕某一主题与参会人员一同讨论。通过开放交流日，加强支部与广大青年的联系，及时了解师生的动态，使支部辐射到班级，进一步加强支部工作的群众性、广泛性。二要努力探索开辟党员教育管理的新途径、新方法。如创建党建工作网页，设置党规党纪、党史资料、党建动态、党校工作、理论研究、风采展示等栏目；开通网上党校，作为党员教育和入党积极分子培训的辅助手段和有效载体，既可以解决因实地办班场地紧张限制了参加人数的问题，又可以解决由于涉及人员多而时间难以统一的问题。

三、实施五个计划

（一）道德提升计划各党支部、教研室、班级（团支部）及各学生组织要通过各种形式有计划、有体系地开展内容丰富的道德认知和道德实践活动，切实有效地提升广大师生的道德水平。

（二）业务提高计划各党支部、党小组要将党建工作与学科建设、课程建设、教育教学、科研水平的提高、教育管理及思想政治工作、学生就业创业、发展工作等具体业务内容有机结合，落实具体务实的措施（如教工支部的党员示范课、学工支部的辅导员培训交流、主题实践等），真正实现融入中心抓党建，抓好党建促提高。②

（三）素质拓展计划班级开展素质拓展训练课，制定训练计划，落实时间、地点、内容；充分发挥学生社团的作用，打造几个重点社团，提升学生人文素养；试行《“阳光学子”素质拓展评价办法》，围绕思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、职业资格与技能培训等六个方面开展工作，力争出精品、创特色。

（四）多元评价计划实施“阳光教育行动”，改革学生评价体系，做到“四个转变”：评价内容上从重知识转变为知能并重，评价主体上从教师转变为师生并重，评价过程上要转变重结果为过程与结果并重，评价结果上从单一结论变为全面评价与个性评价并重，实施多元评价，全面拓展学生素质。

（五）榜样示范计划注重典型示范的作用，鼓励多出典型，积极培养典型，努力挖掘典型，高调选树典型，用身边事、身边人教育引导广大师生勤奋上进。

四、突出六种机制

（一）党政工作民主决策与联动机制贯彻执行《党总支工作条例》、《党政联席会议事规则》，发挥学院党总支政治核心和保证监督作用，支持行政负责人独立负责地行使职权。完善领导班子决策、议事制度，通过党总支委员会议、党政联席会议等方式，参与本单位教学、科研、行政管理工作中重要事项的讨论和决定，坚持民主集中制原则，实现民主决策、科学决策，有效形成学院党政相互配合、协调运转的工作机制。党政之间既要明确职责，又要协同合作；既要合理分工，又要形成合力。建立意见和建议受理回复机制，通过网络、意见箱、党员接待日等多种途径，鼓励广大教师对党建工作提出意见和建议。

（二）党员培养、发展、教育长效机制高度重视大学生和青年教师的党员发展工作，加强党员发展规划，加大培养考察力度，严格发展程序，保证发展质量。建立健全联系人制度、政治学习与培训制度、“推优入党”制度、政审制度、公示制度、票决制度和谈话制度等，细化党员发展各个阶段的目标与内容，明确发展各个阶段教育培养和考察鉴定的原则性要求。强化考核评估和责任追究制。一是建立发展党员工作检查监督机制，建立检查、监督、考核体系，落实兼职组织员参与制，加强对发展党员工作的监督、检查，强化党总支审查发展对象思想政治、入党动机、实际表现以及规范程序、严把质量关的责任，确保党员发展高质量；二是建立发展党员工作责任追究制，明确各级责任人的责任，明确发展党员责任追究细则，落实奖惩措施。

创新师生党员入党后的教育机制。要重视对党员的继续教育，实施对党员教育的全过程化。建立“党员公开承诺制”，党员应对自己在加入党组织后的思想、学习、工作等各方面的表现作出郑重承诺，更加广泛地接受师生的监督，更有担负起模范带头作用的使命感；建立“党员年度评议”制度，坚持“四个原则”（正面教育和自我教育为主的原则，坚持实事求是、注重实效的原则，客观公正、民主公开的原则，评议结合、促进工作原则），根据党章、党员“五带头”及大学生党员“五好”（信仰坚定思想好、刻苦钻研学习好、严以律己作风好、身心健康素质好、乐于奉献形象好）标准，认真检查履行党员义务、行使党员权利的情况，从思想、学习、工作、纪律、作风等方面查找问题，从世界观、人生观、价值观上分析原因；建立“党员示范岗”和“学生党员示范寝室”，让党员在师生中亮出自己的风采，使广大师生认识每一位党员，在师生中树立起党员的形象，让党员时刻自律；推出“学生党员服务室”挂牌制度，加强党组织与入党积极分子和广大学生群体保持经常性的沟通与交流，保证信息畅通，为党组织加强和改进学生思想政治教育和管理工作当好参谋和助手，增强思想政治教育的针对性和实效性，营造良好的育人环境和氛围。

（三）党员（支部）目标管理、考核、激励、监督机制实施党员（支部）目标管理，进行量化考核，健全激励表彰机制。在落实党支部制度、民主评议党员制度、宣传与信息报送制度，做好党组织和党员信息库管理和维护等工作的基础上，结合《党总支工作目标管理考核办法》、《党支部工作条例》制定实施党员（党支部）目标管理考核办法和考评细则，把党组织的工作目标与学院的发展目标紧密结合起来，让每一个党员都明确在促进学院事业发展中自己应该承担的责任，在自觉履行党员义务的同时，能最大限度地发挥个人的潜能，提高综合素质，实现自身价值。制定并严格执行相关勤政廉洁、监督制约的规定和措施，组织教师和学生对党员进行民主评议，对先进党组织和优秀师生党员进行表彰宣传，对违规违纪失职懈怠的党员进行批评教育，把考核结果作为选拔任用干部的重要条件和依据，使党建考核成为党组织对每一个党员教育管理的有效方式。

（四）党员（支部）活动项目化运作机制以党支部立项活动为载体，加强活动的特色创新，争取实效促进支部工作，建立党建工作的长效机制。通过开展党支部建设立项活动，融入和促进学院中心工作，使党员得到教育提高，更好发挥先锋模范作用，增强党建工作的思想性、针对性、时代感、时效性和吸引力，调动广大党员参与组织活动的积极性，增强党组织的鲜活力、凝聚力、战斗力。

（五）党群联系共建机制建立和完善学院党总支委员联系学生党支部和党支部联系党员的制度。学院党总支委员要及时、准确掌握所联系党支部的基本情况，加强党总支与党支部的沟通，密切联系师生，指导所联系的党支部开展工作，加强对党支部工作的分类指导，帮助解决工作中的困难和问题。建立党员、干部联系班级、宿舍、学生制度。通过深入联系，推进党团组织进班级、进公寓，强化党员、干部的育人、管理、帮扶责任，解决学院发展、班级建设、学生成长、就业创业过程中的突出问题，努力营造教书育人、管理育人、服务育人的全员育人氛围，努力探索关心、服务、引导、培养学生的新模式，更好地落实“推动科学发展、促进校园和谐、加强基层组织、服务师生员工”的工作目标。领导学院工会、共青团和学生会等群众组织，指导支持他们按照各自的性质和职能独立负责开展工作；做好党外知识分子、派等统战工作，团结一切可以团结的力量，为学院的改革和发展作贡献。

（六）党建工作研究与交流机制加强党建工作研究和交流，形成研究党建、推进党建、创新党建的良好氛围，增强基层党建工作的科学性、实效性。鼓励和支持党员结合工作实际，对党建工作中出现的新情况、新问题及时进行调查研究，对理论和实践有重要意义的研究做好课题立项工作，通过课题研究破解工作难题，为党建工作提供强有力的理论支撑和实践指导。

作者：魏小星单位：泰州师范高等专科学校