电化教育对教育技术的必要性范文

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本文作者：于洪涛单位：丹东师范高等专科学校电教中心

二十年来,邓小平同志提出“要制定加速发展电视,广播等现代手段的措施,这是多快、好、省发展教育事业的重要途径。必须引起充分重视,我国已经形成了具有中国特色的电视教育教学的三大系统:即学校电视教学系统.广播电视教育系统和卫星电视教育系统。闭路电视,最近几年盛极一时。我国大多数高校,甚至中等专业学校都在校内建立了有线电视网络。本文着重讲一讲闭路电视的作用。

l闭路电视教学的作用

1.1提商德育教育

1.1.1通过电视转播有助于学生认识社会生活.了解世界.摆正位置,激励学习欲望为迎接未来面向社会做好心理和学业上的准备。

1.1.2电视教育手段具有远远超过口头或书面语言的巨大威力,它直接作用于人们的多种感觉器官,形象逼真,引人人胜,有身临其境之感。能帮助学生明辨是非,陶冶情操.树立远大理想,有助于培养学生的道德情况,培养学生良好的思想品德。

1.1.3高校的校领导,可以定期通过闭路电视向全校师生,就有关学校的重大事件,国家的重大事件,方针政策,国内外形势发表讲话。使全校师生对校内,国内,国际的情况有了明确的了解。校级领导的经常电视讲话.也能大大改善领导与教师和学生之间的关系。

1.2在教学上

1.2.1由于电视的再现性强,适应性广,不受时间、空间、宏观、微观的限制。直接表现各种事物现象,使学生能充分地得到感性知识。它活跃了学生的思维.有利于学生对知识的感知、理解、巩固和运用,有助于学生的智力培养和技能训练。

1.2.2电视教学还可以顾及学生个别差异。对于那些差生课后可以借阅上课的录像带自放来解决当堂不能完全解决的课堂教学内容,从而保证了每个学生的学习进度达到因材施教。

1.2.3闭路电视还可以用于特殊的技能训练。如一些有时间限制不能重复的现场观摸,具有危险性的实验和耗资较大的实验等等,能用磁带录下来供学生反复观看。

1.2.4学习人数很多的一些课程可以用现场电视来转_播,从而使学生都得到良师的传授,减少更多教师同一学科上的浪费。

1.2.5教同一学科的教师较多,可以组成小组,通过电视进行小组教学。这将使学生从一组教师而不是单个教师的最好教学得到益处。

1.3教师获得提高

1.3.1教师们可以借助录制他们真实的课堂教学,进行自我分析将帮助教师达到更高教学技巧。如果邀请有洞察力的学生与教师一起.评价教师的教学效果会更好些。

1.3.2教师们可以把他们学科的一些专业论讨,讨探会用磁带录下来,用于课堂教学中。

1.3.3把著名客坐教授的讲课,专家的演讲用磁带录下来供教学人员来使用。

2闭路电视系统的操作和费用

闭路电视是由电视摄像机一控制台一监视电视构成的.用电缆传输视频信号的电视系统。与开路广播电视相反.因为它不用在开路广播电视系统所拥有的昂贵设备。而且使用灵活容易操作。此外,闭路电视不要经国家审批,所以各院校均可建设,自由使用。闭路电视系统可以把单一节目一次传送到一个接收机或几个接收机,也可以把几个节目传送到不同的接收机。这样就可以建立一套闭路电视系统而满足全校各学科同时上课的要求。下面讨论一下用有限资金就能建立的闭路电视系统。设计之前,校级负责人,各系主任充分交换意见,并交全体教师讨论,以确定学校闭路电视教学的需要。交换意见和讨论要达到两大目的:(l)提高教育技术现代化的认识。把闭路电视的需要坚决定下来。(2)使大多数教师,各系主任.学科主任热情的赞成,自觉地接受这种革新。这就保证了全体投人为改进教学而建立和使用这种闭路电视系统中,并共同合作。闭路电视系统装配下列设备部件就具备制作各种电视节目的能力。演播室设备:两架带有取景器的专业级电视摄像机两架移动摄像机三角架一架轻便摄像机,加上室内交换器两架视频记录编辑器及一台编辑器两台9寸或14寸视频监视器一台专业级录相机和一台专业级放像机以上设备到位为闭路电视教学的开展,打下了坚实的物资基础。

3加强电视教材建设

电视教材建设是开展电视教学的中心环节,没有电视教材.就是无米之炊,闭路电视系统就无法运行。目前,电视教材建设有三种途径:

3.1根据学科特点和教学大纲要求.以专业教师为主一道拍摄编辑电视教材,这样电视教材是选择章节课中的重点,难点为题材,严格按照教学性的要求,集中进行演示与阐述。于教材联系紧密,针对性强,可以单独用于教学,也可以配合课堂使用。

3.2根据教学大纲规定的内容,收集,转录电视资料片进行适当的编辑,必要时也可以新拍少量镜头。这是种省钱省时的好方法。

3.3引进有关高校同学科的优秀电视教学也是电视教材建设的重要途径。

4闭路电视系统的操作

闭路电视系统建成后,问题就在于教师和学生怎样有效地使用它,以改革教学过程。首先使电教工作人员掌握自己分担任务所应具备的知识和技能,保证闭路电视节目的编制.播放和设备的维护,使其正常运行。再就是帮助一线教师掌握使用闭路电视教学的基本知识技能。充分运用闭路电视改革教学方法。建立闭路电视系统是现代化学校的重要标志,是实现教育技术现代化和教育效果最优化的重要手段。