本土动漫才能培育方案与建议范文

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作者：黄美玲付达杰单位：江西财经职业学院

动漫产业链不完整，动漫人才培养体系结构先天不足：

动漫产业是一个完整的经营链条，这个产业链就是：动漫剧制作———播出———衍生产品开发———销售———收益再生产。世界上成功的动漫企业的动漫衍生产品盈利占动漫产业全部盈利的70%。我国动漫产业仅仅集中于制作与播出一环，对于后一阶段的“衍生产品的开发、销售”等环节少有涉足，动漫产业链不完整，使得整个动漫人才培养缺乏系统的战略规划，仅仅只局限于动漫设计与制作专业人才培养，这种人才培养体系结构的失衡和产业链的不完整相互制约，陷入了恶性循环。

动漫教育与市场需求不匹配，动漫人才培养“有量无质”：据中国网报导，现在拥有动漫生产机构5473家。企业数量虽不少，但是规模效益不大，中国动漫产业很难形成集群效应。目前动漫企业年销售收入超过1亿元的不到10家。在我国，真正从事动漫专业的人才不到1万人，中国动漫人才缺口高达60万人。全国有1200所大学开办了涉及动漫专业的院系，逐渐形成一个由研究生、本科生、大专生三级梯队组成的多层次动漫产业人才培养机制，但是在具体人才培养的实践上，往往力不从心，动漫教育质量不高。很多院校开设动漫专业往往只是跟风之举，软硬件设施与师资力量严重不足。在以中小企业为主的中国动漫产业背景环境下，校企合作的资源有限，工学结合则难以实现，难以形成动漫人才培养的有效途径。动漫专业学生技术水平不高，原创能力不足，而中小企业往往需要的是有创新意识和实践经验的高素质人才，人才培养与市场需求的不匹配的问题由此产生。

本土动漫人才培养策略

原创型人才严重匮乏是制约我国动漫产业发展的重要因素。我国动漫产业若要后发制人，人才是关键，教育是根本。抢占人才战略制高点，将是动漫产业迅速崛起的重要策略。我国有丰富而优秀的文化资源：红色文化、绿色文化、古色文化、陶瓷文化等。每一种文化放到全世界都别具一格、影响极大，动漫创作素材充裕。因此，我国本土动漫人才培养，可以从宏观和微观两个层面进行全面规划。

1．宏观上，构建本土特色的产学研循环系统：动漫产业是文化、艺术与现代科学技术高度结合的新型产业，它不仅仅是动画片产业，众多的动漫衍生品都是动漫产业得以发展的关键。文化是动漫的创意源泉。我国有着丰富的不可复制的本土文化资源，立足于本地需求，植根于本土特色文化，从地方文化研究出发，寻找动漫创作素材，并以此打造各具特色的动漫产业，制定对应的专业人才培养方案，构建完整的动漫人才培养战略体系。在此基础上，促进产业的升级和原创质量的提高，最终形成“文化激发创意，创意激活人才，人才提升产业，产业推动文化”的良性动漫产学研循环系统（如图1）。循环系统具体实现内容，见表1（以红色文化、山水文化、陶瓷文化为例）。

2．微观上，实施威客模式动漫教学：威客的英文是Witkey（wit智慧、key钥匙），其定义是在网络时代凭借自己的创造能力（智慧和创意）在互联网上帮助别人而获得报酬的人。通俗地讲，威客就是在网络上出卖自己无形资产（知识商品）的人，或者说是在网络上做知识（商品）买卖的人。这是一个完全中国制造的概念，其命名者来自于一位中科大的研究生。

在动漫专业人才培养最为流行的做法是校企合作，然而，由于动漫产业基础薄弱，企业数量和企业规模不足限制了学生的实习。再者，校企合作，无论是工学结合还是工学交替的方式，都会对学校教学产生影响，对学生在校的常规学习造成较大的冲击。另外，由于企业毕竟是以盈利为目的，大部分业务其实都蕴藏着商业机密，即便允许学生到企业定岗实习，学生也很难深入其中。威客模式教学，可以较好地解决以上问题。

首先，动漫产业属于创意产业，通过威客可以从被动接受教材案例到主动寻找真实案例，使动漫创意业务来源和教学资源的数量得以增加，质量得以提升。其次，由于威客模式是采取招投标的方式进行业务竞争，极大地提高了教师与学生的竞争意识和市场意识，促进其不断提高自身的业务水平。再次，由于威客模式下所有项目都是有偿项目，因此可以通过实际的收益分成来提高学生的学习积极性和创业积极性，并能为以后进行项目投资做好经验储备。最后，能够形成专业积累及品牌效益，通过一系列真实项目，可以为更多的人所认识，同时也能推广自身的专业品牌。

在实际教学中，可以采用下列形式步骤：①构建小组，实行项目管理。在专业教师中选出若干骨干教师，分别指导5—8名学生学习，组成项目小组，并采用项目管理方法对项目组进行管理，指导老师相当于项目经理。②业务搜寻。在指导教师的领导下，通过网络搜集相关招标项目，进行项目筛选评优。③组织投标。在教师的指导下，进行项目投标。

学生先动手，小组再讨论，教师提意见，最后修改投标。④积累经验，形成过程资产。投标结束后，分析投标中的问题，及时总结经验，并将其文档化，作为日后的项目过程资产和教学资料。采用威客模式教学，利用互联网，在不打乱现有的教学计划和课时基础上，只需对现有的教学方法进行改造，就能让学生在课堂、在实验室甚至在寝室（有电脑联网）来完成，相对校企合作定岗实习来讲，极大地节约了教学和管理成本。由此可见，威客模式的动漫教学，在动漫产业相对落后校企合作资源有限的情况下，不失为一种良策。

结束语

动漫产业作为集艺术、高新技术和知识产权于一体的知识密集型产业，具有低成本、低消耗、高附加值的鲜明产业特征，大力发展动漫产业，能够有效突破资源环境的瓶颈制约，有力推动经济增长方式的根本性转变。着力打造基于自身文化资源优势的特色动漫专业，形成本土动漫人才培养的有效机制及其良好的人才聚集环境，是实现本土动漫产业快速发展、提升中国文化大国形象、提高综合竞争力的有效途径。