国内动画教育的文学意境思索范文

本站小编为你精心准备了国内动画教育的文学意境思索参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

作者：顾利娟单位：河南城建学院河南平顶山

目标定位问题

动漫作品的深入人心，既包括前期的策划、剧本选择，也包括中期的制作，还包括后期的推广，以及衍生产品的开发等各个环节。而中国高校培养的动漫人才多为制作型人才，策划人才、创作人才、设计人才和营销人才等都很匮乏。中国的动漫产业很大一部分为低端技术加工型，本国的动画产业90%处于亏损状态，这种重技术而忽视艺术的单向度定位方式，使得动漫教育和市场严重脱轨。

动漫作品创新性的问题

动漫产业是文化创意产业的重要组成部分。我国动漫的发展也曾有过一度的辉煌，上世纪20年代以后，我国陆续创作了《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《神笔》等优秀动画作品，在国际上获得了很多好评。从此，世界上也有了“中国学派”的身影。以上动画中吸取了戏曲、剪纸、中国画等中国传统造型元素，给我们带来了全新的艺术感受和审美体验。教育不仅要从表现形式和技术上创新，还要从内容、观念上创新，动漫的原创性显得尤为重要。这就需要开设剧本创作、文艺学、美学等相关课程。

动漫教育模式探析

1.把技术和艺术统一起来，培养综合性动漫人才

“从人类的第一台摄影机开始到赛璐璐胶片的生产，再到数码摄影机的普及，从手绘动画到电脑动画，由传统的剪辑合成到现在的数字非线性技术合成，无不经过划时代的变革和伟大进步。”技术为动漫产业的发展提供了更为广阔的空间。《怪物公司》中逼真的毛发效果就足以让我们视觉震惊；《阿凡达》中实现的真实和超真实的效果，更把我们的视觉接受提升到了一个新的高度。所以，基础知识和基本技能是动漫教育的基石。在动漫学习过程中，对技术类课程的设置是非常重要的，包括手绘技法、摄影技术、电脑技术等。

动漫包含了文学、绘画、电影、戏剧、音乐、摄影等多种艺术要素。可以说，艺术是动漫产生持久生命力的先决条件，它直接影响了学生未来发展的程度和作品品位的高低。水墨动画《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》是我国动画独有的艺术表现形式。水墨动画不同于一般的动画片，没有轮廓线，形象的造型借鉴了著名国画家齐白石、李可染的作品，笔墨酣畅、气韵生动、形神兼备、意境深远。这种独特的艺术形式，给我们一种诗情画意的审美感受。《老人与海》，把油彩和动画相结合，油画在玻璃上表现出来的透明和鲜亮创造了全新的视觉效果……这些动漫作品集多种艺术于一体，它们的魅力不仅仅在于文学脚本的引人入胜、角色的生动亲切，更在于戏剧冲突的结构框架、电影语言的独特运用，以及音乐、绘画等艺术的表现形式，给我们带来了独特的艺术感受和审美体验。技术是动漫的载体，而艺术是动漫的支撑，两者相辅相成，缺一不可。所以，除了开设软件课程和动画造型的基础课程外，还应该包括动画艺术论、音乐赏析、电影艺术、美学等课程，以提高学生的综合能力。

2.把教育和市场结合起来，培养全方位动漫人才

动漫教育的最终目的，是要为动漫产业服务。动漫产业是一个从策划、宣传到制作、播出再到衍生产品的开发、营销等完整的产业系统。而每个环节都需要专业的人才，这就需要学校教育不仅要培养制作型人才、理论研究类人才，还要顺应市场的要求，培养策划类、创作类、宣传类等全方位的动漫人才，以此保证动漫产业的良性循环。

众所周知，观众和市场是检验动漫作品成功与否的有效标准。动漫作品如果不注重市场因素，会造成投资、生产的恶性循环。日本动漫产业的模式基本是先出版图书，如果卖的好再生产系列动画，电视动画如果盈利较大，再推出剧场动画。同时，以漫画、电视动画、剧场动画的发展带动衍生产品的开发。它是一个有条不紊、循序渐进的滚动过程，这就保证了票房收入。美国动漫产业拥有完整的生产机制和严格的管理机制，他们往往在一部动画片上的投资额达到八千万到一亿美元，有很多动漫作品制作时间长达四年，制作人员多达2000多人。由于美国的动漫产业拥有资金雄厚、人才济济、科技发达等优势，美国动漫制作精良，追求完美，票房纪录屡创新高。它是一个良性的循环过程。

我国独创的水墨动画，虽然取得了较高的艺术成就，但是制作水墨动画的时间是普通动画的4倍。这种动画作品耗钱、耗时又耗力，很难批量生产。另外，国产动漫作品缺少前期宣传和娱乐成分，很难和既有艺术性又有商业性的动漫作品相抗衡。我国的动漫教育不仅要学习和借鉴国外的教育模式，更重要的是借鉴国外的动漫生产模式，真正把学校教育和市场因素结合起来，培养全方位的动漫人才。

结语：

中国动漫在产业化的道路上，表现出了师资不足、目标定位低、缺少创新性等诸多问题。优秀的动漫人才紧缺，各大院校争相开设动漫专业并不能从根本上解决这些问题。动漫的艺术价值、文化价值和商业价值三者不可偏废。人才的培养、与市场的接轨、探索适合中国动漫发展的教育模式，这才是解决问题的关键。因此，中国的动漫教育必须立足于动漫产业的现状，找到动漫产业发展的瓶颈，才能真正让教育起到复兴中国动漫产业的作用。