国内动画业近况与才能的培育范文

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作者：贾倩单位：四川大学艺术学院

我国的动漫人才主要通过两条渠道输送，分别是市场和高校。从市场角度来看，我国大部分的动漫企业主要依靠承接国外动漫产品后期加工制作订单而生存。长期的加工制作培养出了一大批动漫制作领域的技术人员，但是技术人员只能从事加工层面的工作。

我国的高端动漫人才依旧匮乏。我国绝大多数学校的动漫专业开办历史短，在师资、教材、教学体系上都不够完善，很难培养出动漫高端人才。高端人才的缺失说明我国动画人才教育的模式已经滞后于动画市场对人才的需求，培养的专业人才不能适应市场的需要。

高校教育与动漫高端人才培养

人才是动漫产业生产力的保障，动漫高端人才更是产业竞争力的核心。我国动漫产业人才集中于技术制作层面，严重缺少创意策划原创人才，究其原因，很大一部分在于高校动漫教育的滞后。高校亟须调整动漫产业人才结构，进而为社会输送大量的高端原创人才，这样我国动漫产业才能在快速发展的过程中找到前进的方向，开拓出一条适合中国动漫发展的道路。

建立宽松的环境，注重培养原创能力

宽松的环境和自由的意识形态对于动漫专业的学生打开思路，进行自由的创造非常关键。高校设置课程应该把培养学生的想象力和创造能力放在首要地位，注重对学生综合素质的培养，促进学生对知识的累积和文化底蕴的提升。美国高校教育会将纪录片引入教学，作为培养学生有效地表现现实的手段和策略。学生很容易接触到不同的创作形式、不同的表现手法，以及来自不同民族、不同文化的影片，学生可以在观赏过程中得到创作的灵感和启发。教师在教学中注重培养学生在创作过程中的导演能力，有意识地将学生作为动漫高端人才进行培养。

丰富学习资料，提供设备支持

高校应当尽可能地丰富学生的学习资料。动漫是一门综合的艺术学科，是文学、美术、音乐、摄影、特效等各种艺术样式综合的艺术专业。动漫专业是拥有庞大系统的学科，但是国内大部分高校极其缺乏关于动漫专业的学习资料，大部分是理论资料，不能满足学生的需求。此外，高校应当为学生提供完善的设备支持，完善的设备可以更好地配合学生的自由创作，学生运用多种设备进行创作有利于发挥自身的创造能力。

教学与实践相结合，与动漫产业界联手

对于高校动漫人才的培养，可以把传统培养模式与现代教育相结合，学校的课程设置远远不能满足实际工作的需求，学生在工作中学习3个月的技术比在学校3年学习到的知识更加实用，因此高校可以与业界公司取得联系，输送学生到动漫公司进行实践，这种方式是“一箭三雕”的。高校可以通过这样的方式提升学生的实践能力，进而向动漫产业市场输送有生力量；公司更可以培训学生的操作能力，为自己储备高端原创人才。我国高校可以通过与动漫业界联手的方式培养出高端的原创人才，还可以组织学校内部的动漫工作室，让学生自由加入并进行实践和创作。