体育课美育教育论文范文

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1大学生体育课与美育教育密不可分、相互促进

1.1大学体育课的教学目的

体育课教学的目的任务，不仅是有效地锻炼身体，促进大学生正常发育，完善大学生的身体形态和技能，满足社会对人才的需要，而且要注意培养学生在运动中的美，使他们形成强壮的身体，健美、大方的仪态和风度。

1.2大学体育课的教学内容

在教学内容上，要注意教授学生如何欣赏、判断运动中的美的动作，纠正学生的错误。例如，艺术体操、舞蹈、武术、健美操均是需要艺术素养才可以练好的运动，能培养学生对运动中美的欣赏能力。

1.3大学体育课的组织

教学过程的安排和组织，要尽量连接严密、紧凑，引人入胜，给学生带来浓厚兴趣。选择运动项目和器材，要在安全整洁的基础上，明确教学目的，努力渲染一种美的环境。

1.4大学体育的教学方法

在教学方法的运用上，示范动作要准确到位、舒展大方，讲解要生动、流畅、不晦涩、贴近学生的生活。

1.5大学体育课的教学形式

在教学形式上，近年来在教学过程中利用多媒体教学，让学生直观地感受世界高水平体育竞赛的美和人体动作的美，有效地培养了学生的鉴赏能力。而且在一些课程上，教师通过音乐做背景，培养了学生的节奏感、韵律感，让整堂课更加富有生趣，让学生不知不觉间提高了审美能力。

2大学体育教师是美育教育的楷模

大学生的年龄一般在18~24岁之间，这一年龄阶段的青年兴趣爱好十分多元化，对艺术、体育都十分热衷，同时他们摆脱了对老师单纯的依赖，形成了自己的判断能力，对有能力而亲和的老师表露憧憬，对敷衍的老师表示不信服。根据大学生这一心理特点，在体育课上教师的言传身教就显得十分重要了。

2.1体育教师要仪表整洁、动作规范

在教学过程中，学生与教师有直接的交流，教师的仪表、语言、举止、教学状态都对学生有着或多或少的影响。如果教师教授的动作不规范、态度敷衍，学生上课就大打折扣，不可能欣赏运动中的美；如果教师能保持充沛的教学精力、举止言谈文明礼貌、衣着整齐合体、教态自然、和蔼可亲，那么此时，教师本身的活动就成为了审美的对象，教师所教授的运动的美则能完全正确地深入学生心中，让体育的美成为课堂的主旋律。

2.2体育教师要用文化语言去教育学生

教师语言的生动形象紧扣学生的情感，教学艺术对学生情绪的影响起着决定性作用。闻者塞耳，这会降低学生从事体育的情绪，而且会给学生带来粗庸俗的不良影响。语言美是文化教育的结果，若是只顾运动不注意修练语言，这就很难做到语言美。体育教师需要广泛地学习，加强修练自己的语言。因为，体育教师是教育工作者，首先要成为一个有文化教养的人、成为一个教育工作者、成为一个会用文化语言讲话的人，然后才能当体育教师。

2.3在体育课上，体育教师要以心灵美和行为美的要求去教育学生

体育要追求美的教育效果，在教学中应该讲究体育的美。体育教师只有遵循体育美学的规范去对学生进行美的教育，才能让学生既明了体育中的规范，又能欣赏更高层次的竞技的美。

3大学体育课各教学环节中的美育教育

美感是人们根据一定的审美标准对客观事物、艺术品、人的道德行为予以评价时产生的情感。美感具有明显的特点：一是具有愉快的体验，总是伴随着某种快感；二是带有倾向性的体验。但美感不等于快感，美感比快感所具有的内容丰富得多、深刻得多、高超得多。在大学体育课各教学环节中应按美育要求去准备、落实。

3.1课前场地的布置要讲究美

体育教学多在室外的运动场上进行，场地和器材是体育教学必备因素。因此，上课前根据教学的内容和目的，准备教学器材，布局场地，是教师的职责所在。这样能使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，课上积极练习，减少失误，达到教学效果。

3.2在教学方法上讲究美

教学方法和教学手段的选择要在科学的基础上注意更新，尽量多样化、趣味化。例如，准备活动中自编的徒手操动作可以经常变化，这样学生在反复的练习过程中不会生厌，并能够在运动中感受到体育独特的美。体育课一方面是练习，另一方面是竞技，在课堂上也要组织学生进行比赛，让学生相互学习，培养他们的体育精神，做到胜不骄、败不馁，遵守规则，这也是通过教学进行的一种美育。

3.3在教学内容上渗透美的意识

大学生体育课教学中，要根据教学内容，教会学生观赏能力，培养学生参与意识。现代体育运动特别是竞技运动，日益向高、精、尖发展，处处表现高超的技术、和谐的韵律、巧妙的配合、优美的艺术造型，体现出健与美的高度统一。观赏体育比赛和表演，犹如欣赏优美的艺术作品，给人以美的精神享受。大学体育课要根据学生自己的爱好和擅长的运动项目分班教学，每学期选择不同的运动项目，使他们在完成各种练习的体验中、在与同伴的默契配合中、在与对方斗智斗勇的对抗中体验到体育的美。

4结语

实践证明，通过大学生体育课对大学学生进行美育教育的形式和内容非常丰富。因为体育竞技充分蕴含着美的元素，所以体育课对学生的美育教育十分必要。为了更好地在大学体育课上进行美育教育，大学体育教师不仅要在文化素养上不断地完善自己，在体育专业知识、技术、技能上也要不断提高，只有牢固地树立起爱岗敬业精神，才能成为大学生美育的传播者。

作者：吴国亮单位：辽宁石油化工大学体育学院