初中英语教师提问行为的改进范文

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【摘要】课堂提问是教师启发学生语言反应的一个重要手段，它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成效。对教师课堂提问行为的观察，提出了问题所在，从而进行教学行为的改进，使课堂从“感性课堂”走向“理性课堂”，让教学从“经验教学”逐步走向“有效课堂”。

【关键词】课堂提问；教学行；改进；思考

英语教学是一个系统工程，虽然教师在课堂上大量使用课堂提问这一手段，但无论是问题的设计、问题的表述，还是提问的形式等方面都存在着种种不合理的现象，这不仅使教学难以进行，而且直接影响着课堂教学的质量。那么如何帮助教师提高课堂提问的有效性呢？

一、对教师课堂提问行为观察

在传统的实践中，要么由于指标繁多，只凭感觉打分（或打钩），远离细节，要么由于采用“主要优点”与“商榷之处”的评课，很难获得真实的课堂评价，导致相当多的教师在进人教学现场时，由于缺乏足够的课堂观察能力等原因，难以关注到教学的细节。为此，通过对教师教学行为、课堂提问行为、媒体应用行为、学生学习质量等指标的观察，切实关注教学细节。如以课堂提问行为为对象的课堂观察指标，它包含了教师提问、学生应答和教师理答三个大的方面。教师提问由教师提问内容记录、问题指向性、问题类型和候答时间组成。学生应答由学生回答记录、获得答案途径、应答形式和应答水平几个方面构成。教师理答包括教师的评析和理答的方式两方面。我们可以看出这里有从观察教师的教的角度出发的观察点，也有从观察学生的学的角度出发的测量标准。在观课过程中，教师以平板电脑、手机等移动终端为工具，采集“教”与“学”的表现数据，通过软件平台整理相关数据。

二、教师课堂提问行为的诊断与分析

通过分析，可以看出有效课的提问指向性明确的占83.33%，绝大多数问题没有歧义，能使学生明白回答什么内容。模糊性问题占16.67%，比如这个问题”Whenwetalkaboutthefodowecat.whatdoyouthinkof？”，学生的回答是”Dumplings,Piza,Noodles”等，这个问题与教学目标和内容有所偏离，造成了一些不必要的拓展。而“Canyoutllmesomekindsoffood?”这个问题指向不明确，使学生产生困惑，不知道答什么。本堂课提问的类型比较多样，描述性问题、判断性问题、论证性问题、操作性问题都有，这能从多个角度培养学生的思维品质。但描述性问题比重偏高，占比为86.11%。获得答案的途径为个人思考，占比86.84%，读书和讨论分别占比5.26%和7.89%。学生应答准确率很高，这也说明问题比较简单。学生的应答形式比较多样，但多以学生个别回答和集体回答为主，“合作交流”占比为5%，其中有Pairwork,也有小组合作形式。理答方式直接评判占比为79.49%.教师主控课堂比较多。应增加追问、补问、组织学生评议等理答方式。授课教师本堂课偏差行为的推论：第一，提问方式、理客方式比较单一，大多是教师问、学生答，然后教师直接评判，或者补充说明，致使一些问题未能得到很好的解决，也未能通过问题的解决培养学生运用原有知识，理解新知识，并用新知识解决问题的能力。第二，描述性的问题较多,问题设计比较简单，未能用一些归纳性问题很好地培养学生的高阶思维。第三，重复性问题较多，因此拖慢了整堂课的教学进度，导致后面的教学内容没有能够全部完成。教师评课的过程从“泛泛而谈”走向了“基于课堂事实发表观点”，评论的是学生的学习，而非上课的优劣，透过学生的学，关注教师的教。

三、课堂观察的循环跟进式改进策略的思考

通过分析，得出这样的结论:授课教师设计的问题指向性十分清晰、明确，并且紧扣教学目标；问题的层次性也更加明显、有简单的描述性问题，也有培养学生概括能力的归纳性问题，还有启发引导式问题，以及让学生深层思维的问题；问题类型从单一的描述到丰富多样，多角度培养了学生的思维品质。学生不仅是通过独立思考来回答问题，读书和讨论也占了相应的比例，其中以讨论的方式获得答案占比达35%，这说明教师在设计上更注重学生合作学习能力的培养，学生有了更多途径来获取答案，这对于学生学习自信心的培养也有很大的帮助。更重要的是在这堂课上学生的应答方式发生了很大的变化，教师利用问题促进学生之间的合作学习。这在体现听说课特质的同时，也发挥了学生学习的主动性、积极性。这样对比，从学生学习行为的变化中不难发现，教师的课堂提问行为得到了改进与优化。课堂也从“感性课堂”走向了“理性课堂”，教学也从“经验教学”逐步走向了“有效教学”。

参考文献

[1]高琰,陈萱.初中英语课堂教师提问现状分析[J].长春教育学院报，2015(01).

[2]吴举宏.试论课堂提问的有效性[J].教育理论与实践，2013(23).

[3]孙阳.初中英语课堂有效提问的策略[J].读与写(教育教学刊)，2011(09).

作者：王春燕 单位：河北省乐亭县汀流河镇汀流河初级中学