反思性教学在初中英语写作教学的应用范文

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一、引言

在初中英语教学中，对于学生英语写作能力的培养是一个重点，在英语写作中，学生会出现各种各样的错误，因此在写作教学中需要长期进行反思和总结，思考自己的作文中所犯的过错并制定改正的方案。反思性教学可以从两个方面来进行反思，一个是通过老师反思自己在英语教学过程中所犯的错误以及不足的地方，优化以后的教学方案，第二个方面是老师帮助学生进行一系列的反思，通过自身不断的进行反思，优化英语学习方法，从而提高英语成绩。反思性教学是一种新型有效的教学方法，能够让学生在英语学习中提高自己的成绩，同时养成经常反思的良好的习惯。

二、反思性教学的内涵与组成

在初中英语学习阶段，很多学生在英语写作方面都遇到了许多的困难，而初中英语对于学生将来学习英语起到了非常重要的基础作用。通过反思性教学能够提高学生初中英语写作能力，同时提高整个写作课堂的效率。第一，反思性教学，顾名思义就是指通过不断的思考自己的行为过错或者方法不足之处，进行加以改正，让老师在以后的教学活动中能够展现出更好的教学水平，让学生在今后的学习中不会再出现类似的错误。反思性教学的含义可以从不同的角度来思考，弄清楚反思性教学针对不同主体的具体含义。其一，反思性教学是一种新型的，借助于学生自身提高学习的教学手段；其二，反思性教学需要通过老师不断的反省自己的教学活动中所犯的错误以及教学不足之处加以优化改正；其三，在进行教学过程中，反思性教学能够有助于老师对自己的教学能力的客观评价。第二，反思性教学的内容可以从教学的不同角度进行思考，从总体教学目标到具体教学内容，从教学的过程到最终的教学结果及评价以及教学态度等方面可以进入较为深入的探讨。其一，在英语写作教学活动中，应当确立自己的教学目标，并在教学活动中进行反思自身的教学目标是否足够清晰以及是否正确。反思自己所制定的教学目标是否符合对教育的要求，反思教学的目标是否符合课改的内容。当然，在反思教学目标的过程中，我们同时需要深入反思教学内容与教学目标之间的统一性，反思教学内容的具体的知识是否符合各位学生的具体情况，教学内容在教学活动中的应用是否合适。将教学目标和教学内容进行同步反思，可以确立学生在英语写作教学的明确目标和具体内容，让学生迅速掌握好英语写作技能；其二，在初中英语写作教学过程中，老师需要结合学生的具体情况，针对性的提出学生所能够接受的具体教学策略和方案。让学生能够参与到写作教学活动中，不只是老师进行教学方案的反思，同时也要学生通过反思掌握英语学习中自身的不足，自动匹配老师的教学方案。后期的课堂教学评价也是非常重要的，是老师和学生共同探讨的决定老师今后教学行为的一个基本依据。。

三、初中英语写作反思性教学的应用

在初中英语写作教学活动中，老师需要从多个方面来提高并优化自身的业务能力和教学水平，让学生能够在教学活动中用最轻松的方式收获到最多的知识。第一，初中英语写作教学活动中，老师应该首先关注写作教学的教学目标是什么，教学方法又应该如何制定。教学红最重要的三要素就是教学目标、教学过程以及教学方法，教学目标能够明确初中英语写作教学的目的是什么，要求是什么。其次，初中生系统地学习英语时间并不是很长，甚至可以认为是初学，因此学生英语写作当中不可避免的会出现一些畏惧心理或是感觉英语写作枯燥乏味之类的情绪。因此，初中英语老师在写作教学活动中，首先要明确教学的三要素，然后结合自身熟练的教学业务能力，配以有趣的教学内容和方法，让学生对英语写作产生足够的兴趣，不断的反思自身在英语写作的不足之处，加以改正并避免今后犯相同或类似的错误。老师也要积极的反思自身在教学三要素中的不足，改进自己的教学方案，营造一份良好的英语学习氛围。第二，除了自身业务水平的反思与提升之外，由于初中生正处在高度叛逆的青春期，在具体的教学活动中会出现一些恶意破坏课堂氛围、扰乱课堂教学秩序的事情发生。这种事情在绝大多数老师的教学生涯中都会碰到，很多老师会采取以暴制暴的方式，严厉惩罚学生，虽然学生表面会接受惩罚，但是心里是非常反感的。因此，在教学活动中，老师应当积极反省自己平时在学生中的形象，是否在课堂上不够和蔼可亲，是否没有经常鼓励学生在英语课堂中养成好的习惯。在教学活动中，不仅需要老师有足够的教学水平，还要有足够的责任心和良好的态度，让学生自发的去学习英语作文的写作，去接受老师所传播的知识和思想。

四、结束语

综上所诉，反思性教学能够让老师和学生都充分认识到自身在教学活动中或课堂学习中的不足之处。老师通过反思日常教学的教学目标、教学内容和教学方法之间的统一性和正确性，来制定更好的教学方案，反思自身日常的教学态度是否良好，自己的责任尽到与否，进一步优化整体的教学活动，让学生能够在其中受到良好的教育，掌握好英语写作技巧以及自身写作的不足之处。反思性教学不仅让英语写作教学的质量得以提高，也让学生建立其反思自身的良好习惯，这对其将来的人生是有极大裨益的。

参考文献：

[1]魏园仿.浅谈反思性教学在初中英语写作教学中的应用[J].才智，2015（12）.

[2]黄秋生.反思性教学在初中英语写作教学中的应用[D].华中师范大学，2013(05).

[3]陆小斌.反思性教学在初中英语教学中的应用[J].亚太教育，2016（12）.

作者：吴荣 单位：山东省临沂市临沭县第五初级中学