初中英语中英文电影的应用范文

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一、拓展知识，了解西方文化

文化是学习一门语言的基础，要想学好一门语言，就必须了解其文化背景。所以，初中英语教师可以根据课堂教学的内容选择合适的电影，在课堂上播放。在观看过程中可以结合电影中的内容进行文化上的普及，拓宽学生的知识面，让学生对英美文化和习俗有更多的了解。教师应该让学生意识到:每一种语言都有其独特的表达方式和情感，只有在文化大背景中才能够更好地了解某种语言的特点。

英文电影对于初中生的英语学习来说是很好的辅助工具，它有助于使学生了解英语的发展背景，增进学生对西方文化的了解，理解并正确对待中西文化的不同。其实每一部电影都是对本民族文化与习俗的反映，通过英文电影这一载体，向学生展示其民众的价值观和生活方式，加深学生对西方文化的理解。

无论是在语言表达上还是在日常生活中，中西文化都存在很大的差异。学生在观看电影的过程中自然会体会文化的不同，了解在不同情境中应该用怎样的方式表达才更恰当。例如，以前学生打招呼会用中国式的“吃了么?”，而看完电影之后打招呼则会用“Whatabeautifulweather!”“Howwonderfuladay!”来问候。学生通过电影直观地去感受中西文化的差异，才会更加了解英语环境，在运用时才会有意识地避免“中式英语”。教师的引导作用显得尤为重要，教师要引导学生发现中西文化的差异，理解这些差异，最重要的是在实际运用中注意这些差异。例如，在看电影之前，有学生会说出“Iliketopink．”这样的句子，但是看过之后，学生就会明白自己的错误，会说“Ilikepink．”或“Iliketodosomething．”“Iwouldliketodosomething．”等。

二、练习听力，增加单词储备

优秀电影中总是存在着一些经典台词，教师可以尝试选择一些难度系数低的电影，播放一些经典的不带字幕的片段来锻炼学生的听力，让学生根据视频和声音去理解电影想要表达的意思。教师也可以先让学生观看有字幕的片段，再去掉某些单词，让学生通过反复观看来填写空缺单词，以提高学生的听力水平。对于学生来说，观看原版英文电影不仅可以锻炼听力，还可以纠正学生的英语发音，在英语表达中出现的错误也会得到及时纠正。因为学生在观看电影时会不自觉地模仿电影中人物的说话语调和方式，这也是电影对人的潜在影响。同时，英文电影的观看还可以在课后进行，学生可以通过观看英文电影来提高自己的英语水平，锻炼自己的口语和听力能力，增加单词储备。

需要注意的是，教师在选择英文电影时要慎重，要有针对性，同时难度要适中，不可过难而使学生丧失兴趣，也不可过于简单而让学生觉得没有挑战性，要在了解班级学生基本水平的基础上，再进行电影的筛选，根据学生的不同层次、水平选择不同难度的电影，保证每个层次的学生都可以从电影中获得乐趣和收获，只有这样才能够使班里的同学共同进步，促进整个班级英语水平的提升。

英文电影在初中英语课堂上的应用具有重要意义，不仅可以提升学生对英语的兴趣，锻炼口语表达能力，还可以拓展学生的知识面和视野，让学生进一步了解西方文化，更能练习听力，增加单词储备。对于初中英语教师而言，英语电影是一种很好的教学辅助手段，对于学生来说，它更是一种新奇的学习模式，值得初中英语教师在深入研究的基础上进行应用。

作者：赵焱 单位：江苏省扬州中学教育集团树人学校