初中英语课堂师生互动分析范文

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一、课堂讨论中的师生互动

在加强师生之间的互动时，还需要在教师和学生之间开展课堂讨论的互动。以前在课堂互动的时候，教师往往让学生之间进行讨论，这样学生对知识点的理解都局限于同学之间的，由于学生知识面的局限性，讨论的效果并不是很好。因此在进行课堂讨论时，教师要参与讨论的过程中，从而把握学生讨论的节奏，加强学生对知识的理解力，从而提高课堂的效率。

比如在教授牛津版初中英语七年级上册“Goingshopping”时，教师就需要在课堂上加入讨论的环节，让学生讨论自己在购物的时候是如何和售货员进行交流的，以及自己最喜欢买的东西是什么。在学生讨论的过程中，教师也可以参与其中，自然地引导话题，掌握相关知识点，让学生在和教师不断的互动中，体会到教师对自己的关心和期望，从而更加用心地进行英语学习。

二、课堂中师生的情感互动

英语作为一门语言，教师在对学生的学习进行指导的时候，不仅要让学生能够对英语的基本构词、基本语法以及基本表达方式进行一定的了解，还需要让学生能够体会到英语学习中蕴含的情感教学。因此，在课堂中要注重教师和学生之间的情感交流，通过情感交流让教师和学生之间增进彼此了解。教师在和学生进行情感互动的时候，要积极地表扬学生，让学生能够从教师那里获得一种正面的评价，即使学生学习出现差错的时候，教师也要通过委婉的方式来对学生进行指正。

比如在对牛津版初中英语七年级下册“Pets”进行教学的时候，教师在和学生之间进行互动时，就可以让学生来谈一谈自己家里的宠物，并且能够将自己和宠物之间的故事和别的同学进行分享。在交流中有的同学说自己最喜欢的宠物不小心走丢，从此再也没有回来。此时，教师就需要对学生的情绪进行安抚。让学生将自己想对宠物说的话用英语的形式表达出来，用来表达自己对于宠物的怀念。这样学生在进行英语写作的时候就会流露出一种自然而然的感情。学生写完作文以后，教师要对学生的作文做出积极的评价，增进和学生之间的情感互动，从而使得学生能够在以后的作文写作中，带着一种真情实感来进行写作，这样就能够促进学生英语学习水平的不断提高。

综上所述，在初中英语教学过程中，教师要加强和学生之间的互动，对学生的学习状态和学习情绪进行把握，深入到学生的内心，这样才能够改善教师和学生之间的关系，让学生能够感受到教师对自己的关心和用心，最终使得学生能够主动参与到英语学习过程中。

作者：熊兴花 单位：江苏省盐城市龙冈初级中学