实验教学的成人教育论文范文

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1.实验数据精度提高的问题

问题：由于现在实验教学所使用的设备很多都已老化，长期的使用使其测量精度大大降低，教学得出的实验数据与理论结果存在较大的差距，使学生对实验结论产生疑问。如果不能尽快解决这个问题，实验的意义也就不复存在。解决方案：笔者学校借助学校实训基地建立的契机，积极采购新的实验设备。设备更新之后，明显可以看到，测出的实验数据与理论值非常接近，学生做实验的兴趣有了很大的提高，尤其是对新开发的实验项目，更是热情高涨，非要弄清楚设备线路中设置的故障点现象及排故原理，以便回到厂里学以致用。设备的改善也激发了学生对实验的兴趣，学生到课率明显增加。

2.学生跟不上实验教学进度的问题及解决方案

问题：在实验过程中，笔者发现学生对实验内容的理解能力不同。动手能力强的学生每次实验都冲在前面，实验完成质量也高，所以动手机会也就多。而理解能力差的学生则往往是躲在后面，由于对实验内容没有完全理解，生怕老师叫他上来实验，因此动手机会就少了许多，走向社会后两者的差距就慢慢显现出来。解决方案：笔者往往是将实验内容再解释清楚，有意识地请躲在后面动手能力差的学生走上台来，多给他们提供实验机会，及时指出他们在实验操作中的错误，并讲明错在哪里，消除他们对实验的恐惧感。

3.实验设备不足问题

利用仿真软件解决实验设备不足的问题，是实验教学改革的一种很可行措施。笔者已在数控加工技术和PLC编程课上进行了实践，取得了良好的效果。但毕竟采用的是虚拟软件，与真实设备还有一定的差距，也就是说计算机仿真软件并不能完全代替真实实验设备，实验设备与计算机仿真软件相结合，才能让每一个学生都可在计算机上利用仿真软件完成实验要求，然后将实验结果在真实实验设备上进行验证，从而实现真正意义上实验教学。现在学校所购置的实验设备虽然不能实现人手一台，但虚实结合的教学方式已达到了预想的实验效果。

4.小结

总之，要保质保量完成实验教学工作，先进的实验设备是重要的保证，再加上实验教师尽职尽责的工作，就一定能使实验教学工作推陈出新，使学生在完成实验教学后能够很快适应本单位新设备的生产工作。只有教师们不断努力，才能使实验教学质量更上一层楼。

作者：王献单位：杭州市工人业余大