乡镇成人教育学校转型实践研究范文

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1经验

1.1加强领导，科学谋划社区教育发展思路

1.1.1建立机构，健全体制，为开展社区教育提供组织保证。

木渎镇镇党委、政府一贯重视社区教育工作，2003年，成立了木渎镇社区教育委员会，设在镇成校，由镇成校校长担任办公室主任，办公室负责全镇的社区教育日常工作，根据全镇社区教育发展规划，制定具体工作计划，并组织实施、指导和管理全镇社区教育工作的开展。村、居委会、企业负责村、企业社区教育的统筹、协调，根据全镇社区教育发展规划和本村、居委会、企业的实际，制定本村、居委会、企业社区教育的工作计划，组织辖区居民开展各类社区教育活动，进行协调、检查、考核、评估。

1.1.2大力宣传，全面发动，为开展社区教育营造舆论氛围。

木渎镇充分利用电视广播、橱窗、横幅标语、户外电子广告屏、网络、宣传手册等多种形式，在企事业单位、学校、全镇市民中广泛宣传社区教育理念、木渎镇发展社区教育规划，发动广大社区居民参与各类教育培训、文体活动，在全镇范围内营造学理论、学知识、学科技、学技能的良好氛围，积极创设一个“无人不学、无时不学、无地不学、全民参与、终身学习”的学习环境。

1.2加大投入，为发展社区教育提供资金保障。

社区教育专项经费每年区、镇财政以人均2元的标准核拨，全年16万元，而且经木渎镇人民代表大会通过，列入每年的财政预算。积极创建村级学校和基层单位的文化设施，夯实社区教育基础。木渎镇9个行政村、9个居委会，均建起了市民学校、青少年校外教育辅导站、老年活动中心。

1.3加强“三支队伍”建设，为开展社区教育提供智力支持。

木渎镇社区教育中心配备14名在职在编的社区教育专职教师，12名合同制工作人员，全部用于该镇的社区教育。同时，组建了一支由30名大学讲师、经济师、会计师等组成的兼职教师队伍，成立了一支热心社区教育的、成员广泛的社区教育志愿者队伍，目前社区教育志愿者队伍有5598人。

1.4加强规章制度建设，保证社区教育有序开展。

为扎实开展木渎镇社区教育工作，由镇社区教育办公室制订《社区教育工作制度》、《社区教育工作者岗位责任制》，做到年初有要求、年中有抽查、年底有考核；不断完善社区教育档案管理制度，镇社区教育中心专门建起档案资料室，落实教师专人负责，及时收集和整理镇、村和各企事业单位组织开展社区教育培训工作原始台帐资料，包括书面资料和图片资料，做到档案齐全、装订规范、归档科学合理；健全财务管理制度，实行财务公开。

1.5开展丰富多彩的社区教育活动，全面提升市民生活质量和整体素质

1.5.1重视老年教育，关爱老年人的晚年生活。

如，有健身的：功夫扇队、太极剑(拳)队、登山队等；有娱乐的：腰鼓队、舞蹈队、合唱队、书法班等。一年中，参与各级单位组织的以及在老年活动中心和群众组织的活动人数超过2万人次。

1.5.2开展各类文体活动，丰富市民业余生活。

以“广场月”文艺活动为载体，展示吴文化风貌。坚持做到每月一场广场文艺，“姑苏十二娘”的吴歌表演，书画、服饰和苏绣等表演演绎出了吴文化的精髓，不仅为传承弘扬吴文化、打造历史文化名镇作出了积极的贡献，也为全镇市民奉献了一道道文化盛宴。2.5.3开展创建学习型社会活动，积极推进组织学习创新。提高全镇广大干部群众的思想素质和科学文化素质，树立了终身教育、终身学习的理念。

2启示

2.1要打造社区教育品牌。

该校应该在多项社区教育活动中选出具有特色，并能发挥社区教育长效机制的活动作为社区教育品牌，如“万名市民读书活动”、“数字化社区教育”等，这些活动的开展大大提高了广大市民的思想道德、科学文化素质，提高城市文化品位，提升城市综合竞争力的有效载体，如能继续推广，在全市乃至全省范围内起到引领作为，成为社区教育品牌。

2.2社区教育重心向下，夯实基础。

夯实基础，是坚持社区教育可持续发展、实现教育惠民的需要。从该校发展情况来看，要进一步夯实社区教育基础，要把工作重心向下，注重市民学校建设，市民学校是社区教育的基层教育机构，只有加强市民学校建设，最大程度发挥其作用，社区教育才能真正深入群众，惠及全民。

2.3探索实践模式，完善青少年校外教育机制。

该校立足实际，坚持就近就地原则，采用多种形式开展校外教育活动。一是村、社区(居委会)举办。一些条件较好的村、社区专门设置青少年活动中心，购买图书，添置文体活动器材，聘请辅导员，有组织地开展多种教育活动。二是村校联办。由学校提供活动场所与设施，村划拨专项经费，聘请学校教师担任辅导员，联合组织教育活动。三是企业、社区联办。民营企业家作为对社会的回报，划出资金，由社区组织青少年开展各类教育活动。

2.4在资源建设上突出品质性，提供优质教育学习资源。

进一步整合教育资源，特别要加大中小学的全方位开放度，组织教师志愿者开展高品质的社区教育；与旅游、文化部门合作，把吴文化的丰富底蕴打造成特色课程资源，放在“市民学习网”上，增加网上学习资源。做到学习培训自主化，课程供给超市化，学习时间弹性化，管理手段现代化，学习成本最低化。在教育活动上突出创新性，提高居民参与度、满意度。让各种文化活动满足各类人群的需求，让各种活动形式为市民喜闻乐见。

作者：王小燕单位：成人教育中心校