信息化条件下成人教育的挑战范文

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一、信息化条件下成人教育面临的机遇

第一，顺应时展趋势。信息化是当今社会发展的大趋势、正潮流，可谓顺者昌、逆者亡，成人教育也不例外，只有抓住机会，积极探索，勇于创新、大胆改革才能确保不被时展的洪流淘汰出局，也才能在中国教育界常改长新，为国家和社会培养出与时俱进的人才。当前，国家的教育政策也向信息化教学倾斜，鼓励运用以互联网、计算机为代表的信息技术进行人才培养。信息化教学已是大势所趋，如若还想抱残守缺，妄想依靠旧有的教学模式培养出适应社会发展的高端人才简直是痴人说梦。唯有迎头赶上，尽快接受并适应这种趋势才能在竞争激烈的成人教育界立于不败之地。

第二，教学方式更加多样。信息技术的飞速发展，使得计算机、互联网进入寻常百姓家，缩小了人与人沟通交流的距离，于是，国外先进的成人教学理念、治学思想、管理方式、课程设置等等就通过互联网传入中国，依托互联网技术的网上授课早已开通，使得分散于祖国各地的学员都能方便快捷地学到自己所需的知识。继网络授课之后，伴随着智能手机的普及，新型的“手机课堂”也越来越受到广大学员的青睐，无论何时何地，只需掏出手机，点击自己想要学习的课程就能轻松进入课堂了。此外，有的成人教育单位还开通了辅助教学管理的微博课堂、QQ群、飞信、微信等，这些都是信息化的产物，信息时代的到来给成人教育带来了翻天覆地的变化。

第三，教学周期更加灵活。在信息化条件下接受成人教育的学生在学习周期上更具灵活性，既可长，也可短。在信息科技特别发达的今天，有的学生对新鲜事物和知识接受快、悟性高，就可以提前完成学业，早日到工作岗位上去，利用所学为社会创造价值。相反，有些学生习惯于稳打稳扎，按部就班地学习，就会结合学校的教学计划踏踏实实地把学业完成。因此在教学周期安排上，应该更具灵活性，对那些缩短学习周期或延长学习周期的学生都要给予理解和支持。

第四，教学成果更加丰硕。在现如今的成人教育中，因为引入了信息化教学手段，一方面使得教学工作更加方便快捷，另一方面也为学生随时随地学习提供了便利，加速了学生的成长成才。同时，新兴技术手段的普及，极大地解放了教学工作者，特别是多媒体教学课件、远程网络教学的推广和普及，使得教师课堂讲授的时间缩短，从而有更多的时间从事成人教育研究工作，广大成人教育工作者潜心研究，积极探索新形势下的成人教育规律，找寻人才培养的便捷方法和手段，这些都极大地丰富了我国成人教育的理论成果，为今后工作开展提供了借鉴。

二、信息化条件下的成人教育如何开展

第一，信息技术是为成人教育服务的。面对愈演愈烈的信息化趋势，成人教育界人士要懂得，信息技术只是一种技术手段，最终还是要应用于某些行业，才能实现其价值。我国成人教育事业要想快速健康发展，就应该充分发挥信息技术的先进性，让其服务于教学管理、课程设置、考务运行、动态监测、科学研究等人才培养的方方面面，使成人教育真正实现信息化教学和信息化管理，这也是21世纪成人教育发展的根本方向。第二，成人教育发展也能助推信息化建设。信息技术在成人教育领域的运用，一方面可以检验技术的合理性和实用性，查找技术不足和缺漏，并尽快修正，使技术更加完善合理。与此同时，在运用的过程中，使用人员会结合成人教育工作的特点进行研究创新，不断把相关技术推向前进。此外，成人教育开设有相关的信息技术课程，新型技术人才的培养也加快了信息技术发展的步伐，使得两者更加紧密，相互支撑，相辅相成。

三、结束语

综上所述，信息技术的发展与推广，给我国成人教育事业的发展带来的不仅有挑战，更有机遇，且机遇大于挑战。成人教育工作者应认清形势，抓住机遇，变被动为主动，在信息化的浪潮中做到游刃有余，让学生受益、学校受益、成人教育事业受益。

作者：张显利单位：即墨市刘家庄镇中学