电大班主任工作研究范文

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了解深入化主要做好以下四点：1要掌握学员的联系方式。要了解每位学员的办公电话，手机，工作单位，家庭电话，电子信箱等；确保在最短的时间能够联系到学生，保证工作的顺利开展。2要清楚学员的学习条件。有的学员用电脑上QQ群，有的学员用手机上QQ群，有的学员家里没有电脑，单位有电脑，不同情况服务方式也不同。3要明确学员的学习动机。学员有些来电大读书，是真想学点有用的东西，为今后工作生活做储备；有的学员只是来混文凭，好评职称。班主任对他们的要求就应该区别对待。4要了解学员的工作生活。有些学员工作很忙，经常出差，那就要多联系；有些学员经济条件困难，就要多帮助，鼓励他们好好学习，争取奖学金。

开放教育教学和管理是利用现代化教学手段进行的，学员的基本信息、学籍、课程注册、考试成绩等都是在教务管理平台里进行操作的，精确性高，时间性强，要求严格。如果学员的某一数据已上传到中央电大，就难于修改。一出差错，往往影响学员毕业，就很容易造成不稳定因素，甚至引发学员闹事。所以，班主任工作一定要精细化，确保万无一失。工作精细化主要做好以下四点：1新生信息核对要认真仔细，信息出错将影响学员毕业信息。2课程注册要认真仔细，注册出错直接影响报考科目。特别是要补考的学员不要漏注重修科目。3毕业班要加倍仔细，根据该专业教学计划，建立每位学员的成绩档案，确保学员及时修满学分，顺利毕业。4毕业图像信息采集涂卡，不能出丝毫差错，否则，影响毕业证照片上网。

开放教育学员因工作繁忙、家务累身、工学矛盾突出等多种原因，往往不能到校参加面试，不能及时完成基于网络课程的作业，导致重修；甚至忘记报到注册交费、忘记参加期末考试，这就需班主任提醒经常化。班主任要通过QQ群公告，短信群发，手机短信群等方式通知到每位学员。提醒经常化主要做好以下四点：1组建得力的班委，发挥班干部作用。通过班委形成班级凝聚力，形成互帮互学的班级学习氛围。电大学员大多年龄在二、三十岁左右的年轻人，处于交朋结友的年龄阶段，作为班主任不仅自己要与学员沟通，而且要引导学员之间的沟通，通过一些班级活动，增进学员之间的了解，使他们成为朋友，这样可以使得面授上课同时也就成为朋友间的聚会，促进小组活动和协作学习。也能够提高到课力。2通知学员及时报名注册、缴费，领取教材及资料。3提醒学员参加面授辅导，在规定的时间内完成基于网络课程作业，指导学员上网学习、发帖。4提醒学员认真按时完成形成性作业考核并上交，本科班主任要告知学生申请学士学位条件及网考科目。5及时通知学员领取考试通知单，按时参加考试，并教育学生遵守考试纪律。

开放教育是面向成人的高等教育，学员来自各行各业，在单位、家庭有多重角色。由于学员年龄相差较大，情况比较复杂，对事物的看法不尽相同，对班主任的要求也比较高，但班主任的贴心服务是他们共同需要的。服务贴心化主要做好以下四点：1文明用语。班主任跟学员打接电话、发短信、见面聊天，尽量多使用“请、您好、谢谢、打扰了”等礼貌用语。2平等相处。在平时的相处中，平等的对待每一位学员，不能当他们是学生，应该跟他们做朋友。3真诚服务。微笑、热情为学员办事或带学员到其他有关处室办事。4劝学有方。对待流生，班主任劝学要有方，要动之以情、晓之以理、以理服人。班主任要让学员明白文凭在就业，工作的重要性，要让学员明白终身学习，学会学习的必要性，做好流生回读，以生招生工作。

总之，电大成人班主任工作是一项复杂的工程，同时也是一项动态发展的工程。班主任只有不断提高自身素质，抓住工作重心，调整工作方法才能将这项工作做得更好，更出色，为构建开放大学添砖加瓦。（本文作者：邓启兵单位：浙江广播电视大学安吉学院）