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如果一个班主任能静下心来耐心地倾听他们的声音，学生从你这里得到很信任和尊重，也容易接受你的观点，从而以达到教育的目的，同时作为班主任也能在第一时间给予他们帮助与关爱。在这个信息大爆炸的时代，班主任需要时刻关注每个学生的各方面情况，及时发现学生所存在的各种问题，而沟通方式的多样性恰好能解决这些问题。现在已经从E时代过渡到了“微”时代：微博、微信、手机、网络……学生们喜欢将自己的点点滴滴写进微博与他人分享，比如:今天吃了什么好吃的、玩了什么好玩的，通过这些新的沟通方式，了解他们的思想动态通。作为班主任，需要重视与学生之间的交流和沟通，尤其是在与学生们的意见发生不一致的时候，这就更需要做到努力沟通，努力站在对方角度思考和解决问题，公平公正的对待每一个人！现在的学生接收新新鲜事物的途径很多，但分辨是非的能力还相对较弱，努力沟通想法，聆听他们的见解，从而拉近班主任和学生之间的距离，要做到始终与学生保持零距离。
管理者
班主任作为班级的核心人物，其为人处事往往影响着学生的发展，如何在班级中树立明确的学习目的、培养学生良好的行为规范、形成守纪、进取的班风、学风、营造积极向上的氛围，这些都是作为班主任，一名管理者所做必须的基本工作。首先是制定好班级班规班约，尤其是要包含较为细致的内容：纪律、学习、生活等。其次，挑选优秀班委对于班主任工作的开展具有很大的帮助。班干部必须德才兼备，在班级中具有影响力和说服力的学生，班主任指导他们协助老师管理各项事务。在班集体中，班主任要让同学之间能相互学习、共同探讨、协调工作，尽量做到人人有事做，事事有人做。这样一方面可以增强同学们的集体荣誉感和主人翁意识，另一方面也可以让学生学会自我约束。最后用操行分评定学生也是增强班规执行力的有效方式。根据班规制定具体的操行评定细则，表现好的加分，有过失的减分，当众公布总评分值。
鼓励者
要注意赏识学生！在课堂之外，每一个学生其实都不一样，但相同之处是：他们都具有闪光点！尤其是对于学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生，更要关注他们身上表现出来的优点和长处，并给以最多的表扬和鼓励，充分调动他们的积极因素，努力使他们相信自己的力量，尽量让他们感到学习是一种荣誉。这样，他们就会不断地努力完善自己。现在都是标准化的教育模式，但，标准化不能适用于每一个人，所以，要将标准化和个性化相结合，努力发现各个学生的优点，并给予鼓励。
21世纪是一个高速发展的社会，未来的竞争是人才的竞争，然而人才的培养是需要多方面的，尤其是综合素质。因此在教育中，作为班主任应该学会在不同的情况做到不同的角色扮演，使学生的身心能得到健康和向上的发展。所以，为了班主任这个岗位，为了追求我们的教育理想、实践我们的教育信念、让我们一起努力、共同奋斗、去经营好我们的每一个班级吧。（本文作者：马欣欣单位：浙江公路技师学院）