小学班主任管理策略探析范文

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【摘要】小学班主任作为当今教育教学模式的主要管理者，其所承担的责任与扮演的角色都是普通教育从业者所不能替代的。近年来，以人为本理念的提出使学生的个性发展得到了教育从业者的重视，使教师充分认识了学生在教育过程中的主体地位。本文通过对当前教育现状进行分析，对以人为本的理念下小学班主任对班级的管理策略进行研究，为教育事业的发展出一份力。

【关键词】以人为本理念；小学；班主任；管理策略

引言

教育对于人的成长起着至关重要的作用，但其发展现状却未尽如人意，比如过分追求整体管理而忽略了个体的发展，将“以人为本”的口号喊得响亮却不见其落到实处，只能作为一个空口号。实际上仍沿用一味重视成绩忽视个体发展的应试教育体系，传统应试教育体系下的班级管理中，小学班主任更多的是作为班级管理者而不是服务者，由于这种情况的广泛存在，因此当前的小学教育改革进展滞缓，收效甚微，作为培养下一代的起步阶段，小学时期的教育对于孩子的一生都有着极为深远的影响[1]。在这一时期，班主任肩负着巨大的责任，关注学生的成长状况，采用合理的方式管理班级，注重学生个体差异性，真正做到“以人为本”。

一、小学班主任管理现状

我国的教育方式深受儒家文化影响，有其固有的条条框框，受文化的潜移默化，家长普遍认为送孩子去读书接受教育主要的目的是考试，通过取得优异的成绩，考上重点大学，才能获得成功，一味追求成绩优异而忽略了孩子的个性发展，也进一步导致了学校和老师对学生进行填鸭式教育，从而使孩子在小学时代没能更好地为自己的人生打好基础。由于奉行教条主义过分重视学生的课程成绩，因此班主任在进行班级管理的时候，其主要管理方式一般以书本教育为主，这一管理方式使得许多具备其他优势的同学被深深地埋没，其自身的潜能也逐渐被书本教育限制住，不能将自身的优势与特长发挥出来[2]。

二、基于以人为本理念管理策略

（1）通过建立和谐的师生关系，使得师生之间的交流与沟通更为顺畅。受传统思想的约束，古代教育推行的尊师重道走上极端，在对学生进行管理时，班主任的态度过于苛刻使其显得居高临下，一些时候还有教师对学生进行言语侮辱甚至动手打学生的情况出现，这导致师生关系在一定程度上处于一个严重不对等的局面，对学生的心理也造成不好的影响，也不利于其的学习及发展。师生之间建立良好的交流是以人为本理念得以施行的重要手段，班主任以此为目标对学生进行管理，首先要做的就是提高自身的修养，端正教学态度，以一种相对健康对等的姿态面对学生，对其进行教育，正确的引导学生，尽可能地消除因师生关系恶劣所致的消极影响，贯彻以人为本的教育理念，使学生得以摆脱传统教育的束缚。（2）积极开展各项活动。目前来看，我国小学的实际教育中，对于各项活动的开展大多流于形式，注重表面功夫忽视具体收获，这使得活动的实际效果远不如预想的，一定程度上消减了学生对于活动参与的热情程度，更有甚者还可能会导致学生的厌恶心理。为了改变这种现状，不仅需要学校的积极配合，更需要班主任积极参与担当主体，开展各项有趣的活动，扩大学生的视野，丰富学生的学习生活，提升学生参与的积极性，从而更好地培养学生的特长，使学生在一个快乐向上的环境中成长。作为班主任以人为本理念管理的又一方式，积极开展各项活动，不仅可以增强师生交流，还可以使班级更为团结，使班主任对班级的管理更为科学合理。（3）迈入二十一世纪以来，“创新”已越来越成为时展的指引，对于小学的教育教学管理，更应响应时代号召，紧跟时代步伐，在以人为本理念的支持下，积极投身创新建设，丰富小学班主任在教学管理中的管理方式，发扬学生对于学习的主观能动性，增强课堂的趣味性与实践性，使学生能够在有限的成长环境中取得最大的收获。在学校、家长、老师等的多方努力下，为学生提供一个人性化的学习环境，只有将以人为本的教育管理进行不断创新，顺应时代与实际需要，才能更好地为培养下一代做出贡献，才能使我国教育与时代接轨向国际靠拢[3]。通过对教育管理方式的不断创新，为新时代培养优秀的人才。

结束语

综上所述，在实际的班级管理中，小学班主任以人为本的管理理念已得到了广泛作用，以人为本理念作为新课标重要的组成部分之一，也极大的影响了当前的教育改革，推动了教育事业的进步与发展。在实际的管理中，小学班主任应将以人为本落到实处，还应正确认识学生的主体地位，尊重学生的个性发展，树立为学生服务的观念，建立和谐平等的师生关系，构建学生个性化评价体系，为提高学生自我意识做出积极指引，融入学生生活和学习中，在以人为本理念的影响下，凭借师生共同努力构建教育先行班级。使教师进行更好的管理，学生得到更多收获，为我国的教育事业的发展助力。

参考文献：

[1]曹君.以人为本理念下小学班主任管理策略研究[J].读书文摘,2016(8):23.

[2]刘松连.以人为本理念下小学班主任管理策略探究[J].科学咨询,2018(11):59.

[3]景莉莉,马月轺.以人为本理念下小学班主任管理策略探究[J].求知导刊,2016(27):71.

作者：金俊霞 单位：榆中县清水驿乡东古城小学