寄宿学生安全教育教学探讨范文

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一、掌握寄宿制学校的特殊性

在寄宿制学校，教师尤其是班主任是教师、临时家长、保姆的复合体，所以对寄宿制学校班主任来说，安全教育有着更加特殊的要求。寄宿制学校学生来自不同的家庭，性格脾气各异，有相当数量的留守儿童和单亲家庭孩子，这些孩子中的部分孩子因缺少爱的呵护，有很强烈的反社会倾向。在学业负担下情绪不稳，不愿意与人沟通，对同学、父母、老师及社会缺乏应有的理解、包容、感恩和关爱，与他人发生矛盾或意见分歧时容易走极端。因此，时而发生一些意外伤害，打架斗殴，甚至暴力事件。同时，由于寄宿制学校在校生的年龄限制，大多数学生缺乏必要的安全知识和自护自救知识，安全意识和自身保护意识非常薄弱。比如在衣，食、住、行、学、说、做等方面，中小学生接触社会少，辨别是非能力差，缺乏必要的安全保护意识。还有的学生不注意防火、防电、防交通事故，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。

二、探索班主任在寄宿制学校安全教育中的责任和管理模式

寄宿制学校班主任对学生日常生活要实行精细化管理。充分落实“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这一安全管理核心，从而去积极探索寄宿制学校班主任工作的管理模式。班级安全管理模式的探索。一要在班级内培养较得力的信息员，充分发挥班级信息员的作用，不定期排查学生间的矛盾纠纷，及时发现问题及时化解，要有意识地培养学生发现隐患的能力，及时发现并制止或报告有危险行为的同学，加大课内、外的安全互控力度，较好地消除学生之间人为的安全事故。要坚持做到早晚自习到班，就寝抽查，及时了解缺席学生去向，及时消除安全隐患。还要摸清学生是否持有违禁物品，要认真关注学生的思想动态，情绪反应，密切注意学生的一言一行，力争把问题消灭在萌芽状态。尽力避免问题扩大化，事态严重化。要积极建立与任课教师、学生及其家长的沟通平台。因为任课老师可以在平时的教学活动中注意观察学生的言行，从而和班主任共同对症下药；要求学生之间相互关心，相互帮助，相互监督，相互鼓励，相互沟通。以此来达到自主管理的目的；要勤与家长联系沟通，让家长及时掌握和了解学生在校的学习和生活情况，要求家长多关爱子女的学习和生活，多与子女沟通。

积极利用家长会，“致家长的一封信”，“学生安全告知书”等活动形式向家长宣传学生校外安全注意事项。只有这样，才能做到齐抓共管，才能把安全管理工作落到实处。班主任要加强学生的法制教育，增强学生的法制观念。现在的中小学生学习压力大、竞争激烈、社会变化快，而学生的世界观、心理尚未成熟，容易走极端，由于法制教育的缺位，导致学生的法制观念淡薄，内心缺少对法律的必要敬畏。所以要通过法制教育来提高学生的法律意识，可以采取讲座的方式，结合具体案例，对法律理论和法律条文进行阐述。这样的上课方式，学生没有压力，容易理解，印象较深。通过案例分析，让学生自己讨论、分析、思考，寻找答案，可以加深他们对法律条文的理解和认识，提高运用法律知识的能力。要加强学生的养成教育，班主任要不耐其烦地教育学生学习遵守校纪校规和日常行为规范。灵活采用多种方法开展对学生的思想教育，安全教育和心理健康教育。强化他们的安全意识，促进良好安全行为的养成，从根本上防止学生的违纪违法以及安全事故的发生。培养学生的安全意识是一个微妙而缓慢的心理过程，需要我们做艰苦细致的思想教育工作，才能使学生建立起自保、互爱、互助、互救的平安和谐的班集体意识，形成人人重视安全、个个为安全操心的良好舆论氛围，才能够减少安全事故发生的概率，实现班级安全与教学质量的协调健康发展。

三、对班级情况做到全面准确、及时掌握

作为班主任，要抓好班级安全管理工作，就必须全面掌握班级各方面的情况，要做到：班级整体情况清楚明白，学生个体情况了解掌握，学生家庭情况有所了解，要使各位任课教师、甚至宿管员和食堂管理员都成为你真正的合作者。可根据学生普遍存在的思想、行为问题或季节性强的安全管理需要，组织召开“安全教育”主题班会，让学生掌握诸如触电、骨折、溺水、烫伤、车祸、火灾、急病的处理办法，增强同学们自救和救人的能力。积极培养班主任的安全管理责任意识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识还要努力使学生树立安全第一观念。

一要承担安全教育责任。在寄宿制学校，班主任要加强学生的安全教育，尤其是防火、防电、防水、防盗、防食物中毒、防交通事故等方面的安全教育。

二要承担安全告诫责任。在寄宿制学校，班主任要经常进行矛盾隐患的排查，及时发现问题并及时解决。还要在理化实验课和体育课上要求学生遵照老师的要求操作和活动，以免意外事故的发生。要求学生不能在楼道内追逐玩耍，上下楼梯靠右行，严禁从楼梯把手上滑下，不能拿卫生工具或其他物品相互打闹，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。不带利器、易燃易爆物品来校，不做危险游戏等。班主任一定要再三强调。加强食品卫生安全工作的管理，杜绝学生随意吃“三无”食品和喝生水的习惯。

三要承担安全防范责任。班主任要对学生学习和生活中可能出现的安全问题给予防范。比如流感，传染病的防范，对学生之间的矛盾纠纷防范等。四要承担安全救护责任。在寄宿制学校，学生一旦发生安全事故，一定要采取应急措施，第一时间告知家长和相关人员，还要力所能及地进行救护，将人身安全的伤害降到最低限度。

作者：陶海单位：青海省贵德县河东寄宿制学校