主办单位:教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学 主管单位:中华人民共和国教育部 ISSN:1008-0686 CN:32-1487/TN
《电气电子教学学报》由王志功担任主编,由教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办的一本电子类部级期刊。该刊创刊于1979年。主要刊登电子学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥340.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。
《电气电子教学学报》是一本由中华人民共和国教育部主管,教育部高等学校工科电工课教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办的一本面向国内外公开发行的电子类期刊,该刊主要报道电子相关领域的研究成果与实践。该刊已入选部级期刊。 影响因子为1.01 《电气电子教学学报》主要内容栏目有教学改革、课程改革、教学研究、教学方法、电气工程、电子信息、实践教学。
《电气电子教学学报》主要发文机构有:东南大学(发文量473篇),该机构主要研究主题为“教学;课程;教学改革;电路;教育”;上海交通大学(发文量220篇),该机构主要研究主题为“教学;电路;课程;电路分析;电路理论”;南京航空航天大学(发文量170篇),该机构主要研究主题为“教学;课程;教学改革;教学方法;电机”。
《电气电子教学学报》主要发文主题有教学、课程、电路、教学改革、教育、电子技术、实验教学、课程教学、信号、教学方法。其中又以”教学(3639篇)”居于榜首,发文量第二的是“课程”(2094篇),发文量第三的是“电路”(969篇),发文主题最少的是“教学方法”,仅发文371篇。
1、来稿要求:
本刊欢迎下列来稿:电子及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外电子学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的电子书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。
2、作者简介:
述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文题:
文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。
4、图表:
文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
东南大学 | 473 | 教学;课程;教学改革;电路;教育 |
上海交通大学 | 220 | 教学;电路;课程;电路分析;电路理论 |
南京航空航天大学 | 170 | 教学;课程;教学改革;教学方法;电机 |
国防科学技术大学 | 144 | 教学;课程;教学改革;课程教学;教学方法 |
浙江大学 | 142 | 教学;电路;课程;教学仪器;教学实验台 |
华中科技大学 | 141 | 教学;课程;电路;教学改革;电子技术 |
山东大学 | 140 | 教学;课程;电子技术;教学改革;电路 |
西安交通大学 | 127 | 教学;课程;电路;实验教学;教学改革 |
哈尔滨工业大学 | 125 | 教学;课程;电路;电工学;工学 |
清华大学 | 102 | 电路;课程;教学;教育;信号 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家自然科学基金 | 202 |
江苏省高等教育教改立项研究课题 | 48 |
湖北省高等学校省级教学研究项目 | 40 |
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 | 39 |
重庆市高等教育教学改革研究项目 | 29 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 28 |
黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 23 |
广东省高等教育教学改革项目 | 22 |
江苏省自然科学基金 | 21 |
江西省高等学校教学改革研究课题 | 20 |