学以致用学习型政党经验材料范文

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十八届四中全会指出，“世情、国情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的”。新时期面对如此众多的内部和外部环境考验，正像党中央指出一样，我们必须把党建设成马克思主义的学习型政党，确保我们的党勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，始终保持整个队伍先进性，始终走在时展的前列。建设学习型政党，不仅需要我们党员干部加强学习，树立终身学习的观念，更需要牢固树立理论联系实际、学以致用的观念，切实把理论知识转化为指导实际工作的强大动力，转化为生产能力与执政能力，提高学习的成效。

牢固树立理论联系实际、学以致用的观念是建设学习型政党的关键，具有重大意义。

一、理论联系实际、学以致用既是学习的基本方法，也是建设学习型政党的重要目的之一。学习的方法有多种多样，观摩、参观、调查研究、交流讨论等都是常见的学习方法，而理论联系实际，在实践中提升理论水平，利用理论武器指导具体工作，实现理论与实践的相互的促进，相互渗透，也是十分重要的学习方法。同志非常注重学习与应用相结合，为此他提出的“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”的著名论断，强调学以致用。马克思主义认为，学习理论与实践密不可分，理论来源于实践，又高于实践，成为指导实践的强大思想武器；而在实践中应用理论，不仅可以促进实践行为的科学性，而且还可以总结提高，丰富理论知识，因此学习与运用、理论与实际是一个统一的整体。同时建设学习型政党的目的就是不但是适应时代的发展潮流，保持党的先进性，还要学以致用，提高党的实际执政能力与执政水平。

二、理论联系实际、学以致用是建设创新型国家的需要。自主创新能力是国家竞争力的核心，尤其是在高新技术日新月异的今天，创新能力成为一个民族独立于世界民族之林、不断进步的力量源泉，也是一个综合国力的一个重要体现。2005年11月同志把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。建设创新型国家，包括体制创新、管理创新、技术创新和思想理论创新，无论哪方面的创新都需要在认真学习前人经验的基础上，密切联系实际，学以致用，在应用中不断总结经验教训，实现新的突破，达到革新、改进和发明创造的目的。

三、理论联系实际、学以致用是提升党员干部工作能力的根本途径。当前，少数干部理论水平很高，学习的热情很高，但是发现问题、分析问题、解决问题的能力却非常有限。究其原因，是为学习而学习，为完成任务而学习，没有很好地将学习与实际联系起来，对于所学的理论并不会应用于实际工作。只有边学习边思考，边联系实际边运用，边实践边总结提高才能切实提高解决问题的能力，提高党员干部的整体素质。

那么，如何牢固树立联系实际、学以致用的观念呢？具体可从以下方面入手。

一、带着“用”意识和明确目的去学习。一般来说，学习的目的越明确，越容易联系实际，达到学以致用的目的。在工作实践中，我们往往能够感觉到自身不足，感觉到自身的缺乏哪方面的知识和能力，因此结合自身需要进行有针对性的学习，缺什么补什么，需要什么补什么，带着“用”的意识和明确目的去学习，学成以后立刻用于实际工作，转化为实际工作能力，可以避免学习的盲目性和宽泛性提高学习的成效。比如工商管理干部在执法中感觉到自身对工商法规比较熟悉，自身专业能力很强，但是由于缺乏民法、经济法、刑法等相关知识，导致独自处理突发事件的能力的不足。结合实践的需要，带着独立解决突发实践这个目的去学，就可以自然而然联系实际，达到学以致用。

二、多联系实际进行思考。两千多年前的教育家孔子非常重视思考的作用，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调把学习与思考有机结合，可以达到事半功倍的效果。党员干部在学习中也需要穿插思考，有感悟、有个人独到见解。那么，在学习中思考什么，怎么思考？思考不是天马行空，不是虚无幻想，而是要结合个人工作岗位，结合个人工作需要，结合周围环境，从现实出发进行思考，把理论与现实通过思考结合起来，看看所学理论知识对实际工作有什么指导意义或者能够启发什么新思路；或者直接用所学马克思主义的方法论，比如辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点区分析解决现实中的问题。当然，现代社会更需要用以人为本、经济社会环境协调可持续发展的为核心内容的科学发展观作为思考方向。

三、大胆实践，大胆创新。学习与工作畏首畏尾、瞻前顾后、患得患失是难以树立学以致用的观念的，当然更不可能在运用中创新。马克思主义认为，“实践出真知”，离开大胆实践一切“学以致用”和创新都的空谈，因此要坚持边学习边思考，边学习边大胆创新，在运用理论知识大胆的工作实践中体验联系实际的成功感觉，品尝创新成功的喜悦，逐步培养联系实际的思维定式，养成学以致用的良好习惯。