幼稚园学习见习检查报告范文

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自开展学习实践科学发展观活动以来，我园党支部高度重视，严格按照上级党委统一部署，认真学习领悟精神，贯彻落实学习实践活动实施方案的各项要求。按照开展学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作要求，认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因。

召开座谈会、专题民主生活会、支部党员组织生活会，通过公开栏、发放征求意见表，强化学习、深入调研等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，认真分析总结前阶段的工作，认真查找制约幼儿园科学发展的突出问题，深入分析问题的主客观原因，进一步理清发展思路，明确发展目标，提出改进措施。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，进一步分析了近年来我园的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了幼儿园教育科学发展的思路，并制定了促进我园事业科学发展的思路和工作措施。

现将分析检查情况报告如下：

我们敢于解放思想，在抓好教育教学工作的同时，着力彰显教育优势，引领幼教新发展。积极倡导“尊重、合作、创新、发展”的园风，以科学的管理为保证，围绕“争创教育特色，提升办园品位”的努力方向，进一步规范了园务管理、加强了队伍建设、改善了办园条件和教育环境，使幼儿园的保教质量呈稳步发展趋势，社会声誉日益提升，幼儿的综合素质得到较高层次的发展。

一、贯彻落实科学发展观的情况：

以科学发展观为指导，坚持“以人为本以乐为魂”的管理理念，以“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”作为我们的工作目标，努力办人民满意的幼儿教育，开创了科学发展的新局面。

（一）领导班子队伍有凝聚力。

1、在幼儿园领导班子成员中，组织班子成员学习相关法律、法规，对照检查自己的工作情况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。

2、坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构。幼儿园层层签定了综合治理责任状，在校园综合治理中充分发挥了作用，幼儿园周边秩序良好。

3、树立以人为本意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际问题。

4、树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，幼儿园工作上下顺畅。

（二）重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥。

1、幼儿园党建工作严格按照集团党委的各项要求，认真完成各项常规工作，并在常规工作的基础上有所创新，科学发展观教育、民主评议党员、创建文明示范岗、党风廉政教育、民主监督、社区共建、组织发展等工作扎实推进。

2、把加强对入党申请人的教育、管理和监督作为一项重点工作来抓。经常召集党员座谈，对申请人的思想情况做分析，使申请人能够尽快成长。

（三）加强教师师德师风建设，创设良好氛围，塑造高尚师魂。

组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风专题调研与师德建设研讨活动，发动教师撰写师德建设论文。通过征文、研讨、讲座等多种形式，探讨加强师德教育的有效形式，提高师德教育的实效性。举行师德师风征文活动，一是幼儿园师德师风论文交流，二是优秀教师谈师德建设交流。从各个方面、各个层次探索新形势下师德建设的特点和规律，推进幼儿园师德建设工作的观念更新和机制创新。开展“倾情奉献教育，争当师德标兵”主题活动，全园教师积极参与演讲比赛活动。开展师德师风评议活动。把师德建设作为幼儿园行风建设工作的重要内容。通过问卷调查、座谈会等形式，向家长、社会人士开展师德师风评议活动，评议本园师德建设情况，做好每阶段的总结。通过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师群体师德的优化，使教师群体师德向更高层次提升。

（四）教学工作有条不紊，力求更好。

园长等领导坚持参加教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序，在教学上高标准要求，教案、上课、听课、等各项常规都进一步得到了规范。开展以“比能人、练内功、提素质、争一流”为争创活动的教师教学技能比创活动，组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范；积极开展以教案和说课为内容的基本功训练，努力探讨教师“研读一篇教材、研评一个课例、研写一篇文章、研修一项技能”园本教研活动模式。

（五）以协调发展为基础，确保二幼平稳发展。

1、集体领导，园长负责，各司其职，互相配合。各部门的分工合作、协调配合打下了坚实的基础。

2、明确工作中心，充分发挥潜能。幼儿园的工作虽分工不同，但都紧紧围绕“幼儿园保教质量的提高、幼儿身心的和谐发展”这个中心来工作。哪怕是后勤人员，也紧密与教学工作相连，真正实现了“后勤不后”的工作目标。

3、坚持例会制度，加强幼儿园领导与教师之间的沟通。每周召开全体教师大会、园务会，定期召开支部会议、民主生活会、家长委员会议等，以讨论每阶段工作重点。

4、重视与外界的协调工作。树立了一种大发展的策略，协调处理好各级各类社会关系，和谐相处、真诚以待，使幼儿园的发展更顺畅、更和谐。

二、存在的主要问题及原因分析：

（一）幼儿园发展中存在的问题

在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，幼儿园领导班子对群众反映的问题进行了认真的查找和梳理。本次活动共收集意见经整理后为4条，包括队伍建设、特色教育、教育管理等方面。幼儿园将所征集的意见及时向班子成员进行了反馈。大家一致认为，广大教师家长是本着对幼儿园的高度关心，对我园事业的高度关注与负责的态度，提出的意见和建议，客观中肯、具有针对性。

1、办园理念、办园特色有待进一步提炼。我园是市环保教育特色园、游戏活动特色园，特色虽已初步形成，但如何使它放大、做优，仍需我们努力。

2、幼儿园品牌效应有待进一步提升，需要进一步打造幼儿园形象工程。幼儿园凭着丰富的内涵首批被评为江苏省优质幼儿园，但在社会上的知名度、影响力还不够，这与我们不重视宣传有关，要加大外塑形象的力度。

3、保教质量有待进一步提高。虽然我园一贯坚持保教并重，不断开展生动活泼的保教活动，重视幼儿的多元智能发展，但与省市知名幼儿园相比，还有很大的差距。

4、保教人员思想政治素质有待进一步提高。特别是教师的师德规范还需加强管理。

（二）班子建设方面存在的问题

班子成员结合自身情况对幼儿园领导班子在学习实践科学发展观活动中存在的问题进行了认真的查摆和梳理。

一是学习的广度和深度有所欠缺。

二是班子成员与群众交流不充分，对群众的思想了解不够。

三是班子成员的管理水平有待进一步的提高。

（三）原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析：

1、与教师沟通不够。班子成员与干部教师交心谈心不够，听取意见建议有的时候还停留在表面上，对教师的思想了解不够深，要进一步加强和群众的沟通。

2、对教师工作的指导存在急躁现象。总的来说，全体班子成员都能坚持“以人为本”，为教师着想，也很注意对教师的分层指导。今后的工作中要进一步注意工作的方式方法，将“以人为本，以乐为魂”的管理理念运用得更好。

三、学习实践活动中形成的科学发展共识

在学习实践活动中，把分析检查报告的形成过程，成为深化认识、形成共识的过程；成为查找和解决突出问题，不断解放思想、勇于改革创新的过程；成为不断增强大局意识、战略意识、忧患意识和责任意识的过程；成为提高驾驭全局能力、处理复杂问题能力，强化求真务实作风的过程。逐渐形成了以下四点共识:

一是实现幼儿园科学发展必须紧紧围绕“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，全面提升幼儿园的综合办学实力。

二是实现幼儿园科学发展必须坚持以人为本。在工作中，牢固确立以幼儿为本的教育理念，培养知识、能力、素质协调发展，健康、活泼、自信、诚实的人才；确立以教师为本的办学理念，建立一支人员精干、结构合理、特色鲜明的教师队伍，紧紧依靠全体教职员工推进幼儿园的全面发展。

三是实现幼儿园科学发展必须坚持全面协调可持续。重视师资队伍建设，加强对中青年教师的培养；充分尊重教师的个性，发挥教师的特长，调动教师的积极性和主动性；不断改善办学条件提升是幼儿园向更高层次发展。

四是实现幼儿园科学发展必须坚持统筹兼顾。实践科学发展观，以改革创新的精神指导工作，全面提高领导能力、加强党的先进性建设。处理好领导、管理和服务，教学、科研和社会服务，硬件设施和软件环境建设的关系，经常倾听师生员工的意见，实行科学管理和民主决策，加强制度政策建设，提高管理和服务效能。

四、幼儿园科学发展的总体思路、工作要求和主要措施

为了更好的贯彻落实科学发展观，根据我园的实际和存在的不足，提出的总体思路、工作要求是：“一个主题”——以“创新”为主题；“两个特色”——“特色园”、“特色教育”；“三个目标”——“以人为本”、“依法治园”、“求质量促发展”；“四项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、管理制度建设、硬件设施建设。具体措施是：

1、加大教师队伍建设力度，促持续发展。利用一切机会，提升全体教师的专业水平，培养一支思想作风过硬，业务素质精良、教育教学水平高的保教队伍。

2、以师德建设为切入口，进一步弘扬敬业爱生、无私奉献的精神，树立教师良好的师德形象，推进我园教师精神文明建设和专业精神的提升。

3、加大幼儿园特色彰显力度，促全面发展。幼儿园向外界展示我园良好的公众形象，彰显幼儿园特色，进一步促进幼儿园全面发展，教师以敬业、乐业、专业的职业形象，幼儿以遵守公德、团结乐群的幼儿形象，在社会确立和展示幼儿园的形象。

我们将以学习实践科学发展观活动开展为契机，不断加强自身建设，在原有基础上进一步提高，为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想文化建设为基础，以科学管理作保证，不断提高管理工作的规范化、科学化。

五、整改方向及具体措施：

1、加强思想建设，提高理论水平。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。坚持理论学习与实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索幼儿园管理与教师队伍建设，探索教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

2、深入调查研究，牢固树立群众观念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高综合素质和执政能力。与干部教师多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取教师的意见建议。同时，多帮助教师解决实际困难，多鼓励帮助业务水平欠低的同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

3、营造宽松环境，共创事业乐园。

经常深入到教师中间去，了解不同性格的教师，寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处，增强他们的自信心。注意工作方法，多用欣赏的眼光去接纳每一位教师，有意识地以这种态度影响和帮助教师之间建立起良好的人际关系，营造一种更加宽松的工作环境，让幼儿园真正成为教师事业的乐园。

以上是我们的分析检查。请上级领导和同志们，对我们的工作多提出批评和指导意见，帮助我们进一步找出存在的问题与不足。我们将虚心接受，认真吸收，努力改进，切实解决阻碍我园科学发展的问题，严格落实各项符合科学发展观的新思路、新举措，开创幼儿园工作科学发展的新局面。