武警帮扶事迹报告范文

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多年来，武警省总队第四支队积极响应上级的号召，广泛开展扶贫助残和捐资助学活动，大力帮助失学儿童重返校园，帮助贫困学校和贫困学生改善学习和生活环境，为促进军地双方共同发展做出了自己应有的贡献。

一、牢记使命和宗旨，育好“传统之花”

武警四支队是一支具有光荣传统的团队，尤其在双拥共建方面具有更为光荣的历史，取得了较为显著的成绩。历年来，基于这种得天独厚的基础和条件，支队全体官兵始终牢记党的重托和人民的期望，坚持发扬拥政爱民的优良传统，认真履行职责，大力开展精神文明建设和双拥共建活动。特别是党中央作出“实施西部大开发战略，加快西部经济发展”的战略决策，支队进驻市后，支队官兵怀着对人民的一片赤诚，发扬“老高原”、“老人”精神，在支队党委的正确领导下，积极投身西部大开发，不失时机地参加地区的开发和建设，尤其是广泛开展的捐资助学活动更是驻地群众有目共睹。近年来，基于特殊的任务性质，充分发挥在捐资助学活动中的主体作用，坚持“新风共树、人才共育”的原则，不断丰富共建内容，拓展共建的层次和途径，扩大扶贫济困范围。提及支队开展捐资助学活动的一幕幕感人事迹，无不让全支队官兵赞叹万分；无论在支队就驻草原时，还是进驻城市后，都没有丢掉扶贫济困的优良传统；无论换上哪一届支队班子，都是一如既往地把警民共建和捐资助学活动开展的有声有色。除了积极参加总部、总队统一组织的捐助活动之外，支队还坚持每年自发组织捐资助学。如今，支队官兵始终表示：要将我军拥政爱民和支队双拥共建的优良传统进一步发扬广大，要把这束“传统之花”接好、传好。

二、加强领导和团结，同唱“爱心之歌”

温暖每一个贫困学子的心，资助每一位身处困境的人，这是支队全体官兵的共同心愿。正如支队政委陶三平所说：“是社会培养和造就了我们每一个人，我们对社会有着不可推卸的责任，尽我们最大的努力，帮助社会办学和贫困学子入学，是我们应尽的义务。我们的爱心活动一刻都不能停止，我们的爱心之歌时时都要唱响。”支队进驻市之前，面对驻地较为恶劣的环境和不少群众较为贫寒的生活，官兵们产生了强烈的社会责任感，捐赠“希望工程”、“扶残解困”、“1+1、2+1”资助活动便应运而起。年月，州县小学三年级学生吴宏亮因家中父亲残疾，母亲又患重病，家境十分贫寒，无力送年仅岁的小吴上学就读，只好辍学在家，时任政治处主任的同志得知这一消息后，立即召集全处官兵，讲清了小吴的家庭情况困境后，他主动从自己的工资中拿出400元钱，资助小吴重返校园。在他的影响和带动下，支队官兵踊跃为小吴捐款捐物，不到半天时间，官兵们就为小吴家中捐赠了2400元现金和一些学习用品，并及时送到了小吴的家中。在官兵们的资助下，小吴又重新回到了自己向往已久的小学校园读书。事后，官兵们还经常到小吴家中和学校关心其学习和生活情况。

支队进驻市后，通过当地政府和有关单位牵线搭桥，支队又与市乡新村小学建立了共建帮扶关系。自年以来，支队的共建和资助活动一直没有间断过，每逢重大节日或有特殊情况时，支队总是以慰问、捐款、捐物、联欢、座谈等形式，与新村小学师生开展形式多样的活动，并派官兵亲临学校，对各种设施修饰一新。七年来，支队先后为新村小学捐款6000元，捐物150余件，捐赠书刊200多本，开展联欢会12余场(次)。在总部、总队统一组织的各类捐助活动中，虽然支队人员编制较少，但每次捐款捐物数额都是跃居全总队榜首。年、年，通过尽可能地节约各类经费和官兵自发捐赠，主动为市实验小学和中山路小学捐赠学生文具盒300多个，作业本500多本，图书1500余册。

三、明确原则和目标，种好“责任之田”

“扶贫济困是我们的责任，也是我们的义务。”近年来，全体官兵在支队领导的表率带动下，每个人都精心浇灌和耕耘着自己的一份“责任田”，都期盼着新的“收获”，都把社会和他人的事当作自己的事来干，都把困难留给自己，把温暖留给他人。提起一个个曾经或者正在资助的贫困学子和共建单位，官兵们总是感到其乐融融，看到一个个重返校园的辍学儿童和面貌已改的贫困学校，官兵们总是感到无比骄傲和自豪。

高尚的精神总是见诸于支队官兵的实际行动之中。因为支队在捐资助学方面一次次无私的举动和较为出色的表现，总队曾一度掀起“捐资助学向四支队学习”的活动。为了继续保持光荣传统，为了献出一份爱心，为了让每一位需要帮助的贫困学子切实感受到绿色军营的温暖，支队官兵一致表示，要继续尽最大的努力，进一步拓宽捐资助学范围，增强资助实效。年初以来，按照在支援地方建设中发挥突击队作用的总体思路，支队积极借鉴别的单位开展“扶贫助残和捐资助学”活动的经验，发动官兵积极在的形象工程中发挥示范作用，精心实施希望工程，积极健全激励机制，坚持制定远期目标、年度规划和阶段安排；坚持每半年对本单位捐资助学情况进行一次检查总结，并进行评比，把评比结果与个人评优挂起钩来。同时，支队党委注重畅通共建渠道，广泛征求受资助单位和个人的意见，力争在互帮互学中弘扬和唱响共建工作的主旋律。